阅读下面的文字，完成文后小题。身价  欧·亨利傍晚，一位身穿灰*衣服的女孩，又来到了小公园安静的角落里，坐在一...

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阅读下面的文字，完成文后小题。

身价  

欧·亨利

傍晚，一位身穿灰*衣服的女孩，又来到了小公园安静的角落里，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，衣服却很普通。小伙子知道，这一段日子，她每天都是如此。

小伙子慢慢地走到她旁边，就在这时，女孩手中的书滑落到了地上。小伙子顺势捡起书，礼貌地递给她，寒暄了几句后，就静静地站在一边。

女孩看了一眼小伙子，一身俭朴的衣着，一张并不引人注目的脸。

“坐下吧，如果你不介意的话。光线太暗了，看不了书，我愿意聊聊天。"

“你知道吗，”小伙子说，“你是我见过的最漂亮的女孩，我昨天就看见你了。"

“不管你是谁，”女孩冷若*霜地说，“都得记住，我受过良好的教育。”

“对不起，”小伙子说，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，来公园的女孩很多，你知道，当然，你不知道，但是……”

“我当然知道。还是谈点别的吧，讲讲这些来来往往的游客，他们要去哪儿？为什么那么匆忙？他们高兴吗？”

小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟应该扮演一个什么样的角*。

“我之所以经常来这里，就是因为在这里可以和游客们近距离地接触。我跟你讲话，就是因为我想找一个天*善良，对钱看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太讨厌钱了，也讨厌我周围那些腰缠万贯的男人。我不喜欢珍珠宝石，对游山玩水也没什么兴趣。"

“可我总是认为，”小伙子说，“钱是个好东西。"当你有了一百万之后，就只好兜风、看戏、跳舞、赴宴去了。我可不想过这种日子。”

小伙子诙谐地看着女孩，说：“我很喜欢研究和探听你们富人的生活。”

“有时候，”女孩继续说，“我想，如果我要恋爱，就要爱一个普通的小伙子——告诉我，你是干什么的？”我就是个普通人，但是我希望我能出人头地。你刚才说的话当真吗？你会爱一个普通人？”

“当然啦！”她回答。

“我在一家小饭馆工作。"小伙子说。‘

“该不会是个跑堂的吧？”女孩问。

“差不多。”

女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作？”

“离上班时间还有一个小时呢。我们，我们下次还可以见面吗？”

“不知道……哦，我得走了，晚上我还要去赴宴，还有一个音乐会，司机在等着我呢"说到这里，她朝公园门口的那辆白*小轿车指了指，“那是我的车。"

“我看到了。"小伙子羡慕地说。

“再见！”

“天晚了，”小伙子说，“不太安全，要不，我送你？”

“谢谢，你还是再坐一会儿吧。"说完，女孩朝着公园大门走去。小伙子看着女孩的身影，不紧不慢地跟在她后面。

到了公园门口，女孩从那辆白*小轿车旁走了过去，横穿马路，走进一家小饭馆，打了卡，然后换上侍应生的制服，开始工作。

小伙子在街上慢慢地走了一会儿，然后，径直走近那辆白*轿车，钻进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”

（选自《中外微型小说鉴赏》，有删节）

6．下列对这篇小说的理解和分析，最恰当的两项是（     ）

A．这篇小说的故事情节曲折，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。

B．小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。

C．欧·亨利的小说一般具有讽刺味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个小伙子装得像富人一样，讽刺了装腔作势的人。

D．本文的结尾显示了欧·亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。

E．欧·亨利的这篇小说技巧*很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊*，缺乏戏剧*。

7．请根据小说内容简要概括小说中女孩和小伙子的形象特点。  

8．这篇小说结尾有什么特点？前文对这一结尾作了哪些铺垫？

9．谈谈小说的标题“身价”与主题的关系。再联系自己的生活谈谈感受。

【回答】

6．D．B（D给3分，B给2分，A给1分。）

7．①文中的女孩装得像个受过良好教育的富贵女孩，实际上是个小饭馆的侍应生，是社会底层的普通人。她爱慕虚荣，装腔作势，故作清高，鄙视贫贱。②小伙子故意装成小饭馆的跑堂，实际上是个富人。为了寻求刺激，装成穷人讨好姑娘，被姑娘嫌弃后，又到夜总会寻欢作乐。可见他精神空虚，无所事事。

8．这种出人意料而在情理之中的结局，是欧•亨利小说最显著地艺术特*，被人们称为“欧•亨利式结尾”。铺垫有以下几处：①女孩穿着普通，对普通人冷若*霜，言行粗俗；②小伙子温文尔雅，诙谐地对女孩说“我很喜欢研究和探听你们富人的生活”；③女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作？”

9．①小说的标题暗示了小说的主题，揭露了资本主义社会金钱至上的罪恶。②在资本主义社会，人的“身价”是用金钱来衡量的。女孩的拙劣表演，正是对这一标准的诠释。③感受：扭曲的价值观导致了人*的畸变。为了抬高身价，穷人装成富人，极力吹嘘自己的奢华；为了寻求刺激，富人装成穷人，对秀气的女孩百般讨好。但由于金钱的阻隔，双方都难以融入对方的生活，最后只好回归各自的状态：女孩到小饭馆当侍应生，男孩到夜总会寻欢作乐。（言之成理酌情给分。）

【解析】

6．

试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。解答此题，可从小说人物形象、文章结构、小说主题等角度分析作答。A项“情节曲折”，“悬疑得到解决的刺激”错。C项“在嘲笑这个小伙子装得像富人一样”错。E项“情节的设置显得有些逊*，缺乏戏剧*”错。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特*和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特*概括不当。AE主要分析文本的情节构思技巧，C是针对文本的主旨设题。

7．

试题分析：题干问的是“请根据小说内容简要概括小说中女孩和小伙子的形象特点”。这是考查小说中人物形象的特点。可以到文中画出女孩和小伙子的行为举止，然后具体分析。概括的方法是“听其言，观其行”并结合文中此人和其他人的关系。首先浏览文章，到文中找到直接写人物言行举止的句子；然后再找与他人关系的内容，最后进行概括。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何体现呢？这就需要注意人物的共*和个*的统一，共*是指典型人物所代表的那一类人的共同*格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物*格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物*格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物*格特征。要了解人物*格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物*格，或是表现了人物*格。第三，分析矛盾冲突，把握人物*格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物*格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的*格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物*格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形*物命运和*格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物*格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。比如本题，最少应该做到“形象特点+身份定位”， 概括（或分析）人物*格要学会“三看”：一看情节。二看细节。三看行为。由于小说表现得人物比较丰富，所以不能用赞美的眼光看待每一个人物。

8．

试题分析：题干问的是“这篇小说结尾有什么特点？前文对这一结尾作了哪些铺垫”。小说的结尾主要有四大模式。大团圆式的结尾，悲剧式的结尾，戛然而止的结尾，欧亨利式结尾。这篇小说就属于欧亨利式结尾，这类结尾的特点有：既出人意料，又在意料之中，主要是在前文会给出很多的铺垫或者暗示。本题就要从前文找到这些铺垫。这篇小说的结尾显示女孩和男孩的身份错位，女孩看似是富家女，其实是普通人；而男孩恰恰相反，考生只要到前文能找到这些暗示即可。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】小说结尾分析答题角度：1．情节角度：①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。 ②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致 、2．主题角度：深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……）。3．手法角度 ：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。4．情感角度 ：悲剧*结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。 喜剧*结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、*之感。作为本题，考生可以联系欧亨利作品的特点进行解答。

9．

试题分析：题干中问的是“谈谈小说的标题“身价”与主题的关系。再联系自己的生活谈谈感受”。先理解“身价”所指的内容，然后再看这一内容与主题的关联。文中的身价是用金钱来衡量的，这可以从女孩的行为中看出来，这与资本主义社会金钱至上的观念是一致的。

【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】具体而言，考查学生“探讨作者的创作背景和创作意图”和“对作品进行个*化阅读和有创意的解读”两个能力目标。本题有两问，第一问是考查标题与主题的关系，应先理解标题的内涵，再分析文章的主题，分析两者之间的关系。第二问要结合现实生活谈感受，要明确表明自己的观点和态度。比如本文主要是揭示资本主义社会金钱至上的现象，这可以从女孩的表现体现出来。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读