2013年12月2日，我国成功发*了嫦娥三号卫星。但我国家的载人航天还处于发展阶段，嫦娥三号发*获得圆满成功，...

问题详情：

2013年12月2日，我国成功发*了嫦娥三号卫星。但我国家的载人航天还处于发展阶段，嫦娥三号发*获得圆满成功，这是我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，大胆探索创新、自强不息、勇于超越、埋头苦干的结果。

 嫦娥三号的成功，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；*了我国奔月工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。

（1）结合材料说明我国航天人是如何把尊重客观规律和发挥主观能动*结合起来的？（8分）

（2）我国载人航天工程的成功实施，反映了实践决定认识的哪些道理？（12分）

【回答】

（1）①规律具有客观*，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，做到了按客观规律办事。

②认识和利用规律必须发挥主观能动*。航天人大胆探索创新，自强不息，勇于超越、埋头苦干，充分发挥了主观能动*。

（2）①实践是认识的来源。载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。

②实践是认识发展的动力。载人航天工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。

③实践是检验认识真理*的唯一标准。载人航天工程的成功实施，*了我国探月工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。

【解析】

试题分析：（1）本题以我国载人航天工程为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问，限制知识范围是尊重客观规律和发挥主观能动*相结合。题型如何体现。运用规律具有客观*，要求我们尊重客观规律，按规律办事。和规律的客观*并不表明人们在规律面前是无能为力的。人们可以发挥主观能动*认识和利用规律。分别结合材料分析即可。

（2）本题考查实践决定认识的相关知识。旨在考查学生调动和运用知识的能力。实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的根本动力，是检验认识的真理*的唯一标准，是认识的目的与归宿。考生认真阅读材料，用所学原理分析即可。本题难度不大。

考点：本题考查尊重客观规律和发挥主观能动*的辩*关系、实践和认识的辩*关系

知识点：探索世界与追求真理 求索真理的历程

题型：简答题