鹤魂她是来自大地的鹤。她飞翔，因为她热爱。她沉寂，因为她欢喜。她是天地间的不安的灵魂，她是大自然跃动的精灵。可...

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鹤 魂

她是来自大地的鹤。她飞翔，因为她热爱。她沉寂，因为她欢喜。她是天地间的不安的灵魂，她是大自然跃动的精灵。

可此刻，飞翔已成为她往日的情节。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在她羽毛上痛苦地翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲恸的哀号。

胸前，刚刚穿过寻欢者*出的子*。

她多么不愿意、多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去惊慌的汗水。可她分明在下坠，身不由己。

让她停留吧，让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。

辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地飘落。薄雾哭了，泣出一片雨雾，阳光不见了，躲进哀伤的云层。

她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如水的往昔。哀伤伴着绝望撕扯着她的心，记忆如秋日残败的落叶；美丽的往事纷纷凋零。

她飘落着。

前面有烧毁的林木，身后是淹没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵，*面上飘浮着污染的泡沫。什么时候开始，这天空不再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏。*劳的农人踩亮了每一个清晨，却走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠寥的天灾，却未能躲过蛮野的人祸。

渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?

她愿最后一次轻盈地舞蹈，让善良与美丽再一次呈现人间。持*的人，你黠慧的眼睛为何阖上，你的手心可曾战栗?山脚旁炊烟下那惊呆了的女孩子，你可否肯竖一方小小的墓碑?

她渴望停留，渴望一双有力的臂膀，将她承托。

她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。

多想展开她的翅膀，飞向清新的天空。前胸已染成一片灿红，浸透着一只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动，喘出她最后的气息。一滴滴血带着她的悲咽与哀矜，燃成一片思念的红霞。

她听见草叶们伤悼的哭声，听见空山长长的祈祷：覆盖她吗，天空!还有大漠，还有沼泽。让一朵柔弱而美丽的灵魂安息。

苍茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音。

1. 本文以“鹤魂”为题，下列对标题的理解错误的一项是 ( ) (2分)

A．“鹤”将死去，她在大自然中留下柔弱而美丽的魂。

B．美丽的“鹤”来自自然，但回归时却留下哀伤的魂。

C．“鹤”将要死去，它的魂将会永远怀念美丽的往事。

D．“鹤”死于人祸，面对她的魂，人们应该深深思索。

2. “渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?”这句话的内涵很丰富。本文中指出“渐趋消失”的还有哪三项？(3分)

3. 请分析“鹤”所牵挂的除了“清新的天空外”还应有什么？(3分)

4. 文中运用了多种修辞手法，除了比拟之外，还有哪两种？比拟在文中表情达意上的作用是什么？(4分)

5. 文中“苍茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音”一句所蕴涵的深意是什么？(3分)

【回答】

1.C(本文表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。)

2.天空的湛蓝雨水的清润土地和森林(应抓住第9段关键句“这天空不再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏”来概括。)

3.清静的湖泊故乡的芦苇丛水湄之上的恋歌平静如水的往昔(应抓住第5段关键句“让她停留吧，让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。”和第7段第1句“她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如水的往昔。”)

4.排比、反问、反复、比喻(提示：排比：她痛苦，她挣扎，她舞蹈，她悲吟)；反问：渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?反复：她多么不愿意，多么不愿意下坠；比喻：她是大自然跃动的精灵。)表达上的作用：生动形象地表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。(提示：本文多种修辞手法运用是与鹤遭到残酷杀戮时种种痛苦情状的描绘紧紧关联的，主要的作用是给读者留下深刻难忘的印象和心灵上的震撼) 5.鹤的被残杀，不仅是鹤与自然界生灵的悲哀，也是人类自身的悲哀。它*示我们，若破坏生态环境的行为得不到制止，人类将受到同样的报复。(提示：文末句中的“殷红”、“空怅的回音”实际上是对人类的一种*示，作者的含蓄的方式给读者留下了认识与思考的空间)

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读