语文综合运用。（6分）在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情...

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语文综合运用。（6分） 在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多*的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。 让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合*学习活动，完成下列任务。 【小题1】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（2分） 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：春节 A、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？  节日：         B、遥知兄弟登高处，遍*茱萸少一人。  节日：         【小题2】品读下面的文字写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（2分） 它从汩罗*的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水*，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事：                              节日习俗：                            【小题3】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特*食品就算过完了这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小*，请你为本次*拟写一条宣传标语。

看法：                                                                         （1分）

宣传标语：重视传统节日内涵，                             。（要求与上句结构相似，1分）

【回答】

【小题1】A：中秋节  B：重阳节  【小题1】屈原投*   吃粽子，*艾叶（答到一种即可） 【小题1】看法：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需        要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。（言之有理即可）

宣传标语示例：（1）彰显民族文化瑰宝（2）弘扬中华民族文化。 

知识点：综合*学习

题型：语言表达