阅读下面的文言文，完成下列小题于是张良至*门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其...

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阅读下面的文言文，完成下列小题

于是张良至*门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？” 良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 哙即带剑拥盾入*门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?” 张良曰：“ 沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“ 赐之彘肩。” 则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“ 壮士！能复饮乎？” 樊哙曰：“ 臣死且不避，卮酒安足辞！，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还*霸上，以待大王来。。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。” 樊哙从良坐。

9．下列对句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是

①今日之事何如 ②天下皆叛之

③劳苦而功高如此 ④而听细说，欲诛有功之人

A．①与②相同，③与④相同       B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④不同       D．①与②不同，③与④不同

10．下列句中加点词与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是

A．头发上指                       B．立而饮之

C．先破秦入咸阳者王之             D．此亡秦之续耳

11．把文中划线的两个句子翻译成现代汉语。

①夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。

②故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

【回答】

9．D

10．A

11．①秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑；②派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。

【解析】

9．

试题分析：①今日之事何如，之：结构助词；②天下皆叛之，之：代词；③劳苦而功高如此，而：表并列；④而听细说，欲诛有功之人，而：表转折。故选D项。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，疏通文意；难点在于理解词语的用法（即词*）。方法应用上首先，分清虚实。如“因、何、若、之”等既可以是实词，又可以是虚词。其次，辨明词*。一个虚词大多有多种用法，如：“焉”可以是代词、副词、助词。再次，对比古今。有的沿用下来，有的用法变化，有的作用完全消失。最后，注意特殊虚词。兼词、虚词连用，如“何以”“孰与”等。

10．

试题分析：该题考核实词运用的词类活用。例句中“翼”，名词作状语，像张开翅膀一样。A项，上，名词作状语，向上； B项，无活用。C．王，名词作动词，称王； D．续，动词作名词。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【易错*示】词类活用，是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。如“上”，为名词作状语，译为“向上”。

11．

试题分析：翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。第一句，重点词语：举，尽；胜，尽。第二句，重点词语：非常，意外的事故，判断句。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。如第二句中的“者，也”，为判断句。

知识点：历史事件类

题型：文言文阅读