22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2016年7月23日，两名游客未遵守八达岭野生动物世...

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22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年7月23日，两名游客未遵守八达岭野生动物世界猛兽区严禁下车的规定，擅自下车，导致一死一伤。惨剧为何会发生？谁应该为此事承担责任？一时间，议论纷纷。有人说，规则就是用来遵守的，不守规则就会受到惩罚。有人说，老虎吃人是常识，不懂常识很可怕。也有人说，动物园没有采取及时有效的救助措施，游客违规不等于园方无责。

请结合材料内容，依据你的理解，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇文章，不要套作，不得抄袭。

【回答】

老虎伤人后的反思比指责更重要

“老虎伤人”事件发生后，引发网友关注和评论，一死一伤，猝不及防的悲剧让人扼腕叹息。有人认为游客自己需要承担主要责任，有人认为是动物园方管理不到位……评论很多，众说纷芸。笔者认为，血的教训是深刻的，反思比指责更重要。

游客最该反思。反思自己的安全防范意识是否到位。我们进入的野生动物园，猛兽无处不在，危险时刻相伴，应该时刻绷紧“安全”这根弦，不像是进入自己的猫园，是温顺的动物，可以任由自己闲庭信步。我们不知道年轻女子是何原因而下车的，只能说冲动是魔鬼？是“明知园有虎，偏向虎山行”，是女子不守“规则”自己“任*”导致的。

动物园管理方该反思。亡羊补牢，为时不晚。近几年野生动物园动物伤人事件都有发生，是不是有针对*地加以整改，完善管理机制了呢？虽然动物园管理方签署了《协议书》，明确规定：“进入园区的自驾车主必须遵守以下规定，猛兽区必须关好、锁好车门、车窗，禁止投喂食物，严禁下车”等，况且景区沿途多处也设置了“珍爱生命 禁止下车”“网外有虎 禁止下车”的标识，园内也有工作人员巡逻及广播提示，而且事发时看到女游客突然下车，附近巡逻车辆上人员立即用大喇叭向其示*“不能下车”，但这些都没阻挡住女子的“任*”，忘了自己身在何处，放松了*惕，危险往往就在疏忽那一刻到来。说多了都是泪。事故已谢幕，百密一疏，我们是不是应该把安全防范做得再详实一些，比如道路的两旁设立防护栏，只允许自驾车通过，让游客与老虎只可远观不可亲密接触、近距离嬉戏。

公众也该反思。没有规矩不成方圆。弱肉强食是自然界的生存法则。游客追求原生态无可厚非，但你到老虎的地盘上后，你就是盘中餐，就是捕食的对象，它可不是把你当游客看待，也别期望老虎会发善心，友好相处。生活中，缺乏规则意识的人不在少数。比如各地常见的闯红灯、排队*队等等。往往因为法规太软，处罚乏力，得到的教训不深刻，宠坏了一些人的“任*”，这些平日里看似无伤大雅的“不守规则”遇到“守规则”的老虎，破坏规则的代价就十分惨痛，带来的就是致命伤害。

因此，生命容不得一丝马虎，安全来不得半点懈怠。“老虎伤人”是*醒更要自醒，应当*钟长鸣。要指责更要反思，深刻认识到遵守“规则意识”的重要*，自觉*不正之风养成良好习惯。让“老虎伤人”的悲惨故事不再上演，希望能用这起老虎咬人的悲剧唤醒公众的安全意识、规则意识和大局意识。

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。读懂材料及其含意，审清任务要求，是写好这类“任务驱动型作文”的前提，此点无需多言。此则作文题，我们可从以下三个角度来审题立意：

一是游客的角度。两名游客最终一死一伤，他们有错吗？当然有错，根本在于“未遵守八达岭野生动物世界猛兽区严禁下车的规定”。蔑视规则，缺乏起码的安全意识，对工作人员的*告置若罔闻，犯哪一条错误在野生动物园不是“找死”？正如有人议论的“规则就是用来遵守的，不守规则就会受到惩罚”。一个成年人，必须为自己的错误承担相应的后果。此外，在野生动物园，凶猛动物会伤人也是一种常识，作为游客，理应知晓。做违犯常识的事自然会受到一定的惩罚。从这个角度看，材料适用于以下写作话题：遵守规则、尊重常识、爱惜生命、不做侥幸者、理*待事等。

二是动物园的角度。虽然受伤害的游客下车破坏规则在先，但真正的核心问题在于“动物园是否尽到最大责任避免意外发生”。园方仅尽到了*示义务，游客本身有过错，但这并不是园方免责的理由。尤其是在自驾游的情况下，野生动物园危险*远高于普通动物园。从这个角度看，材料适用于以下写作话题：人本主义、为他人着想、责任心、义务的范围等。

三是舆论的角度。这一点，在文题材料中不很明显，但我们可从“议论纷纷”“根据你的理解”等词句设想。常言道，人言猛于虎。“不遵守规则”可怕，但披着正义外衣的“舆论审判”与“错位宣泄”更可怕。情绪化的言辞、报复式的定论，甚至是子虚乌有的谣言，都不能成为冲击人*底线、法律底线的借口。从这个角度看，材料适用于以下写作话题：人言可畏、评价他人、道德审判、守住底线等。

这三个角度，可任选一个角度立意阐述，可以综合立意阐述。在具体写作时，考生还需要注意三点：①要旗帜鲜明地亮出自己的观点；②要言必有据地阐述自己的看法；③要在多维度的比较中说理论*。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意义；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生也可以抓“有人说，规则就是用来遵守的，不守规则就会受到惩罚”“有人说，老虎吃人是常识，不懂常识很可怕”“也有人说，动物园没有采取及时有效的救助措施，游客违规不等于园方无责”这三句话，核心词分别是“规则”“常识”“责任”。

知识点：材料作文

题型：作文