卖豆浆的孩子鲁先圣   ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这...

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卖豆浆的孩子

鲁先圣

    ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

    ②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

    ⑧有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他*苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

    ④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

    ⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健。，很精神．两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

    ⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把关丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

    ⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了*，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。

    ⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦*的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。

    ⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。

    ⑩我总这样想，这个孩子今天卖亘浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

1．请简要说说第①自然段在全文中的作用。

2．第⑥自然段运用了哪一种表现手法？有什么作用？

3．第⑧自然段加横线的“苦*的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。

4．请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。

【回答】

1．点题：交代了孩子的年龄和卖豆浆的情况；引起下文，激发阅读兴趣。

2．对比，突出（强调）了卖豆浆孩子生活的艰*和他的坚强*。

3．苦*于卖豆浆孩子的*苦忙碌；苦*于这样小的孩子就担负了生活的责任；这表达了对卖豆浆孩子的同情；也表达了对这类弱势群体的同情。

4．孩子卖豆浆的经历；养成了他吃苦耐劳、*自强的品格；培养了他对家庭、对生活的责任感；这些为他将来的人生奠定了坚实基础。

【解析】

1．此题考查学生对文章首段作用的理解。答题时要从结构和内容两方面作答。首段如果开篇点题，常有开篇点题，总括全文，点明题旨，表达出作者某种情感；如果开篇没有点题，首段的作用就有引出下文、为下文埋下伏笔，为下文情节的展开做铺垫等作用；如果开篇是环境描写，则要答环境描写的作用；如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。本文首段交代了孩子的年龄和卖豆浆的情况，为下文“我”好奇想了解真相作铺垫；激发读者阅读兴趣。

2．此题考查学生理解重点情节的作用的能力。这类题型，先读懂文章内容，理解文章主题，再结合题目要求答题即可。一位十二三岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆。体现了孩子的*与自强。因此，第⑥段中作者写那个“穿了一件夹衣，女人给他打着一把美丽的伞”的孩子的用意是：与卖豆浆的男孩那种艰*的生活形成鲜明对比，更有力地衬托出男孩坚强、*、成熟的生活态度。

3．本题考查学生理解重点词句含义。解答此类题应在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用，分析句子时，应抓住这些关键的词语，紧扣上下文内容和文章的思想情感来品味语言。“苦*的东西”是一个年龄不大的孩子每天早上卖豆浆维持生计，苦*于年龄小，还在上学；苦*于卖豆浆孩子的每天*苦忙碌；苦*于这样小的孩子就担负了生活的责任。表达了我对卖豆浆的孩子以及这类弱势群体充满同情和敬佩。同时也有对人生的思索与感悟。

4．此题考查学生对重点句子的含义的理解能力。要仔细读文本，理解主旨，然后结合语境分析句子的含义。解答本题注意本句子中的关键词，“经历”：指孩子卖豆浆的经历；“财富”指的是具有价值的东西。然后综合理解句子含义是：孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳、*自强的品质，培养了他对家庭、对生活的责任感，这些为他将来的人生奠定了坚实基础。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读