阅读下面的文字，完成小题。齐白石传齐白石（1864－1957），湖南湘潭人，是我国现代书画家和篆刻家，二十世纪...

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阅读下面的文字，完成小题。

齐白石传

齐白石（1864－1957），湖南湘潭人，是我国现代书画家和篆刻家，二十世纪*画艺术大师、十大书法家画家之一、世界文化名人。

齐白石出身贫寒，原来是一位木工，且小有名气。但他自幼喜爱美术，在做工余暇学画和篆刻。27岁那年，书画家胡沁园让齐白石画一张横披。胡沁园看后十分惊喜，遂即收齐白石为徒。他从“立意”、“用笔”等基本功入手教授齐白石。齐白石虚心好学，绘画技艺突飞猛进，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧。

然而到50多岁时，齐白石仍默默无闻。齐白石的艺术生涯得以转变，是在认识陈师曾之后。陈师曾虽然比齐白石小13岁，但其时已名满天下。他鼓励齐白石尽快自成一体，走艺术的创新之路。于是齐白石开始了“衰年变法”。从1920年到1929年，他“十载关门”艰难探索，大胆突破，终于“扫除凡格”，“变更”了面貌。他在美术史上可以自立门户了。然而，陈师曾却英年早逝了。*画坛保守派们便贬低齐白石的画是“野狐之禅”、“俗气熏人”，“不能登大雅之堂”等，极尽攻击之能事。但他毫不动摇，显示出艺术大师特有的执著精神和坚忍不拔的品格。

齐白石在 “十载关门”的最后一年，被到*不久的徐悲鸿慧眼识珠，此时的齐白石年已66岁。在徐悲鸿看来，齐白石绝对是大师级的画家。在反对派的鼓噪声中，徐悲鸿大声疾呼：齐白石“妙造自然”，他的画“致广大，尽精微”。徐悲鸿不仅在展览会上预定齐白石的画以提升其地位，而且为齐白石编画集、写序，亲自送到上海出版。除此以外，徐悲鸿还请齐白石到*艺术学院做教授。徐悲鸿对学生说：“齐白石可以和历史上任何丹青妙手媲美，他不仅可以做你们的老师，也可以做我的老师。”从此齐白石凭着卓越的艺术成就被世人所瞩目。

齐白石在篆刻方面也颇有建树。他年轻时，有一天去拜访一位老篆刻家，老篆刻家说：“你把一担石头都变成了泥浆，你的印就刻好了。”齐白石真的挑了一担础石来，夜以继日地刻着，日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上的淤泥却越来越厚。最后，一担础石统统都化为泥了。齐白石刻的印也达到了雄健洗炼、炉火纯青的境地。

篆刻如此，绘画更是如此。有一次，他过生日，学生朋友来了很多，一天没作画。第二天一早，他顾不上吃饭先去作画，家人都劝他吃饭，他却不肯，说每天五张画必须完成。总算五张画画完了，家人都等着他吃饭。谁知他摊纸挥毫又继续作起画来。家里人怕他累坏了，都说：“您不是已画够五张了吗？怎么还画呀？”老人轻轻抬起头说道：“昨天客人多，没作画，今天追画几张，以补昨天的‘闲过’”。说完，他低下头继续作起画来。正是凭着这种勤奋刻苦的精神，齐白石老人的画越作越精，受到了世人的喜爱。

齐白石作品“妙在似与不似之间”。具体地说，他在绘画艺术上形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派。他专长花鸟，笔酣墨饱，力健有锋。但画虫则一丝不苟，极为精细。齐白石绘画，一生不搞妄作，细心观察，所画之物形神兼备。没见过的东西，没有仔细研究过的东西，他不画。有一次，他问学生：“你们知道虾应该在第几节开始打弯吗？”见没人能答，他说：“在第三节开始打弯。”他经常注意花、鸟、虫、鱼的特点，揣摩它们的精神。他曾说：为万虫写照，为百鸟张神。齐白石作品尤其崇尚自然。入他画的大都是自然界中极普通的景物，深受平民百姓的欢迎和喜爱。他尤工虾、蟹、蝉、蝶、鱼、鸟，水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃的气息。齐白石的山水构图奇异不落旧蹊，笔墨简练、高度概括，具有艺术创造意识。山水造型有层峦叠嶂之态，纯以水墨，极少皴擦。他的“题句”非常诙谐巧妙，使画作锦上添花。比如他画的两只小鸡争夺一条小虫，题曰“他日相呼”；一幅《棉花图》题曰：“花开天下暖，花落天下寒”。齐白石以其纯朴的民间艺术风格与传统的文人画风相融合，达到了*现代花鸟画最高峰。齐白石孜孜不倦地钻研，最终创立了闻名世界的齐派艺术风格。

齐白石一生勤奋，砚耕不辍，品行高洁，尤具民族气节。高山仰止，景行行止。先生之风，山高水长，学为人师，行为世范，堪称世人楷模！

（摘编自《齐白石传》）   

相关链接：

①抗战时期，北平伪*司令宣铁吾过生日，硬邀齐白石赴宴作画。 齐白石铺纸挥洒，一只水墨螃蟹跃然纸上，并题字 “横行到几时”，后书“铁吾将*”，然后仰头拂袖而去。

（《齐白石生活中的两三事》）

②一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子，头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗： 乌纱白扇俨然官， 不倒原来泥半团， 将汝忽然来打破， 浑身何处有心肝？（《齐白石生活中的两三事》）

9．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）

A．齐白石出身贫寒，自幼喜爱美术，终生心无旁骛，执着追求，勤奋刻苦，终成二十世纪*画艺术大师、十大书法家画家之一、世界文化名人。

B．齐白石坚持不懈走艺术创新之路，他在陈师曾的鼓励下，“十载关门”，“扫除凡格”，终于在美术史上自立了门户，形成了自己独特的艺术风格。

C．齐白石在青年时期被书画家胡沁园收为徒弟，50多岁后得到名满天下的陈师曾的帮助，后来又得到徐悲鸿大师的提携，这是他走向成功的决定*因素。

D．齐白石不但绘画技艺精湛，勤奋精神感人，民族气节也颇令人敬佩，如抗战时期，他坚持民族正气，以画笔为武器，痛斥汉奸卖*“浑身何处有心肝”。

E．齐白石在追求艺术的道路上历经磨难，大器晚成。本文运用记叙、议论、抒情的手法，正面与侧面描写相结合，记述了这一过程，为人们树立了人生楷模。

10．齐白石的作品具有怎样的风格和特点？请结合材料简要分析。

11．作为艺术大师，齐白石是怎样走上成功之路的？请结合材料简要分析。

12．齐白石有哪些可贵的精神品质？哪一点最让你感动？结合实际简要说明。

【回答】

9．E（3分），D（2分），A（1分）

10．①齐白石的作品“妙在似与不似之间”。②他的作品有独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派。③他的绘画观察细致，所画之物形神兼备，不搞妄作。④他的作品崇尚自然，入他画的大都是自然界中极普通的景物。⑤他的山水构图奇异不落旧蹊，笔墨简练、高度概括，具有艺术创造意识。⑥他的“题句”非常诙谐巧妙，使画作锦上添花。

11．①齐白石自幼喜爱美术，27岁拜书画家胡沁园为师学艺。从“立意”、“用笔”等基本功入手，不足一年就掌握了基本画法和技巧。②年轻时苦练篆刻，础石化泥浆，终于达到了雄健洗炼、炉火纯青的境地。③经过几十年的刻苦钻研，50多岁时，在陈师曾鼓励下，走艺术创新之路。于是开始了“衰年变法”，艰难探索，大胆突破，终于“变更”了面貌，受到攻击，毫不动摇。④齐白石在“衰年变法” 之后，被徐悲鸿大师慧眼识珠，大力提携，从此他凭着卓越的艺术成就被世人所瞩目。

12．①具有虚心好学的品质，青年时拜师学艺，使技艺突飞猛进。②具有创新意识，艰难探索，大胆突破，“衰年变法”，走出艺术的创新之路。③具有执著精神和坚忍不拔的品格，受人攻击，毫不动摇。④具有勤奋刻苦的精神，不论是篆刻还是绘画，均一丝不苟，坚持不懈。⑤具有高洁品行，尤具民族气节，坚持民族正气，痛斥汉奸卖*。哪一点最让你感动，结合实际，言之成理即可。

【解析】

9．

试题分析：本题考查综合分析理解实用类文本的能力。A．“终生心无旁骛”，不准确。他原来是一位木工，且小有名气。B，“终于在美术史上自立门户”，错。是“可以”自立门户。C，“决定*因素”，错。是重要因素。

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这是一道综合分析文章的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等等多方面，试题命制的错误选项多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应等。答题时应仔细注意题干内容，在回到原文中，与原文内容仔细对读寻找细微的差别，并分析判断。注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面。如C项中的内容分析错误。

10．

试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干中要求“齐白石的作品具有的风格和特点”，抓住题干中关键词——“风格”“特点”，具体在原文中“第七段”筛选即可。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与*有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、*入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取*信息，然后再提炼概括。点面结合。有时候与*有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

11．

试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干中要求分析“齐白石是怎样走上成功之路的”，抓住题干中关键词——“怎样”“成功”，这必然有一个过程，分析人物经历可有助于答题。

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】人物传记文体特点：是遵循真实*原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事*文体。其文体特点是真实*和文学*。其中，真实*是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它又具有文学*。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。如该题中对“齐白石是怎样走上成功之路”的考核。

12．

试题分析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。通览全文，查找从齐白石身上得到的精神品质，实则在分析人物形象。如第二段中“齐白石虚心好学，绘画技艺突飞猛进”，体现其“虚心好学的品质”，从文中找寻相关内容，加以概括即可。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【名师点睛】通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的*格特征或人生追求、思想个*；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））。掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化，②地点变化，③职位（工作）变化，③注意关键句子提示（过渡句），④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制），筛选归纳传主的主要*格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的*格。②注意作者对传主的议论*描述。③注意文章引用的他人对传主的评价。④关注文章的过渡句。如该题中分析“精神品质”应首先理解人物形象。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读