阅读下面的文字，完成小题。方志敏最后的七个月梁衡方志敏是一个有思想、有能力的领袖。他独自创立了一支红*，一块跨...
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阅读下面的文字，完成小题。
方志敏最后的七个月
梁衡
方志敏是一个有思想、有能力的领袖。他独自创立了一支红*，一块跨4省边区近五十个县、一百万人口的赣东北根据地。被*称为模范根据地，并授予他红旗勋章一枚。根据地内经济繁荣，教育免费，“隔日有肉吃”，还发行了股票。但是，由于当时*的“左”倾错误，第五次反“围剿”失败，红*厄运降临。*红*西去前，他被命率孤*北上，全*覆亡已成定势。
兵败后，他本来是可以不死的。1935年1月15日，他已与参谋长粟裕带八百人冲出重围。但他说，作为领导人，我不能丢下后面的部队，便又返身回去。这样，他终于被捕。他知必死，为免与敌啰嗦，遂索一纸，写下：“*必能取得最后胜利，我愿牺牲一切，贡献于苏维埃和*。”便再不多言。敌押他到上饶、南昌等地示众，他戴镣铐，昂首立于台上，凛然不可撼。当时一美国记者报道：“（在场的人）个个沉默不语，连*总部的*官也如此。这种沉默表示了对昂首挺立于高台之上的毫无畏惧神*之人的尊敬和同情。”
方志敏自1月29日被捕，到8月6日就义，在狱*七个月。开始，他只求速死。但敌想以*厚禄诱降他，就将他移至优待牢房。于是他便改变主意，尽量拖延时间，做两件事。一是争取越狱；二是以笔代*，写文章。越狱需要外应，可是他接不上关系，眼见，每天都有一批批的战友被拉出去*毙，他由孤*更又变成了孤身。他只好一人背水作战，去做狱吏和高级囚犯*民党人的工作，居然小有成功。虽不能越狱，但这些人帮他传送出了珍贵的手稿。他在狱中写了《可爱的*》《狱中记实》等十二篇文章、著述，共十三万六千字。我们可以算一下，他1月底被捕，先是被来回转移示众，3月中旬才相对安定下来，到8月6日就义，大约一百三十天。这期间仍要不断应付敌人的提审，要做团结动员难友的工作，做争取狱吏的工作。他无任何资料，又要防敌突然搜查（有几篇化为小说，他化名祥松）。他戴着脚镣手铐，又有十多年的痔疮，流血化脓，不能平坐。每天平均要完成一千多字。这是何等的意志力。
这些手稿到他死后五年才辗转送到党在重庆的机关。*含泪读罢即赋诗道：“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”文山是文天祥的号，叶帅将方比之文天祥，实不为过。
现在我们重读他的狱中文稿，提到最多的是“死”，随时准备死，怎样死，死前再抓紧为*做点什么。当然，和死相对应的还有“生”。为谁而活，怎样活。这是抢分夺秒，在敌人的屠*下书写的一部生死书，一篇人生解读录。
读狱中稿，我们首先看到的是他坦然面对死亡。同室中还有独臂将*刘畴西等三个红*高级干部，他们吃饭、下棋、谈天、写文章。“死是无疑的了，我们为*而生，更愿为*而死。砰的一*，或*的一*。我们常是这样说笑着。”他们准备好了临刑前呼的口号，每天牢门一响，就准备敌人上来打开脚镣，拉去*毙。但是，他们没有想到敌之残忍，居然懒得打开脚镣，推出*毙后连镣同埋。多年后，人们就是凭着脚镣上的号记，才确认了烈士的身份。
读狱中稿，我们明白了他在死亡面前，为什么这样从容。原来他是在为民族赎难，明知是死，也要飞蛾扑火，以身殉国。文稿中有一大部分是分析当时*社会的矛盾，揭示民族的苦难。“佃户向地主租田，一般都四六分，地主坐得六成。土地日益集中在少数地主手里。佃户生活受饥挨冻，甚至不能生存。每到年关，被逼租逼债，卖妻鬻子，吊颈投水一类的悲惨事不断发生。” “*农村的衰败、黑暗、污秽，到了惊人的地步。”所以农民*是必然的，到年关时，常主动催促地下党举行*。
读狱中稿最让人落泪的地方，是他自知生之无望，但对事业仍不改初心。他的《在狱致全体同志书》自叹再也不能为党工作，沉痛自责。“没有下决心硬冲过去，……这就决定了我们的死命。”“我们虽在狱中，总是祈祷着你们的胜利和成功！”
10．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 文章写敌人押方志敏到上饶、南昌等地示众时，引述一美国记者的报道，侧面烘托方志敏毫无畏惧的形象。
B. 方志敏想越狱，但是没有外应，而战友一天天减少，他只好去做敌方人员的工作，成功地把自己的手稿送出监狱。
C. 方志敏的手稿五年后送重庆的党机关，*读后赋诗，将方志敏比作文天祥，表达了对方志敏的赞颂之情。
D. 方志敏和狱中的一些红*干部准备临行前呼喊口号，但被敌方知道，敌人故意不打开方志敏的镣铐而行刑。
11．下列对材料有关内容的分析与概括，正确的两项是（ ）
A. 开头一段用简洁的语言概述了方志敏创立红*队伍，开创根据地立下的功劳，反衬出*的“左”倾错误给*造成的损失。
B. 本文多处直接引用方志敏文稿里的叙述，不仅可以弥补自己直接掌握素材的不足，还可以增加叙述的真实*和文采。
C. 第三段运用了数字说明的方法，记叙了方志敏在狱中坚持斗争和写作的情况，从而使表达更准确，更科学，更具说服力。
D. 本文采用夹叙夹议的方法，在记叙了方志敏最后七个月里的感人事迹的基础上，探讨了方志敏怎样对待生与死的问题。
E. 最后三段形式上采用了反复、排比的修辞手法，加强了感情的表达；同时在内容上，这三段构成并列关系，层次分明。
12．本文主要表现了方志敏的哪些思想品格？请简要分析。
【回答】
10．D
11．AD
12．①不计个人安危，一心为*，他本来已经脱险，但为了*，他返回后面的部队，导致自己被捕。宁死不屈，他战败被俘，在敌人的威逼利诱面前，在面对死亡的时候，宁折不弯，坦然而对。有坚强的意志力。他克服种种困难，以超越常人的毅力，在狱中坚持写作。有坚定的信仰。他知道自己即将死亡，但对党的事业不改初心；他在狱中仍祝愿战友们取得成功和胜利。
【解析】
10．试题分析：D“被敌方知道”“敌人故意不打开方志敏的镣铐”与原文不符。
11．试题分析：B在传记里引述不一定是为了增加“文采”，在本传记里不是为了增加文采。C“使表达更准确，更科学，更具说服力”分析不到位，应是具体体现方志敏在狱中坚持斗争和写作的情况和突出方志敏具有“何等意志力”。E“在内容上，这三段构成并列关系，层次分明”分析错误，“他坦然而对死亡”“为什么这样从容”“最让人落泪的地方是”，可见在内容上，这三段构成递进关系，感情逐层加深。
12．试题分析：本题实质是把握传主的形象，概括传主的精神品质，需要通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。这类题目通常要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论*。如本题，要作出*，其实只要注意文本的开头和结尾处的叙写，加上正文中的有关作者自身的例子，加以归纳即可得出*。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
