综合*学习。（9分）“我希望老师像导游,带领我们去游览各种美好的风景，而不是像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最...

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综合*学习。（9分）

“我希望老师像导游,带领我们去游览各种美好的风景，而不是像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。”这段文字，出自一名小学六年级学生的作文，题目叫作《园丁与导游》，经微博转载后，引发热议：

@刘敬元_scut：这孩子能够*思考，真的很不容易，比我那时候强。我想这孩子的家庭教育肯定很成功，这也一定程度上体现了时代的变化。

@马过了河：不考试的话我很乐意当导游，所以，别让老师来承担教育体制的罪！

@密涅瓦的夜猫子：引导与修剪，的确是两种不同的教育方式，反映了孩子对新教育观的呼唤，很好。从词源上看，导游与导师，还是有相近的地方的。

@春天的暖阳Sunny：我们肯定不希望自己的孩子“长成了只会听话的植物”，但是，一些“不听话的枝丫”确实也有必要修剪掉。

@沪城学士：怎么称呼老师，真可谓仁者见仁，智者见智，千万不要企图用一个比喻、一种声音来涵盖老师的一切。园丁、蜡烛、人类灵魂工程师、导游……都或多或少地彰显了老师闪光的一面，只要具备其一，就会令人尊敬。

(1)【你说我说】（3分）

请给自己也拟一个网名，发一个*，就“教师是园丁，还是导游？”发表你的看法。

(2)【寻根究源】（3分）

请试着分析这篇作文引发网友热议的原因，探寻现象背后的本质。

(3)【真诚祝福】（3分）

议论或褒或贬，皆因有爱，有期待，丝毫不削减大家对*勤工作的老师的感激之情，同学们，让我们再次给老师送上最诚挚的谢意与最美好的祝福。

【回答】

（1）略

（2）教师在教学活动中，多灌输，少引导，往往用各种规矩来束缚学生思维，不能很好发展学生的有魅力的个体特长，不能更好促进创造力的培养；现行教育体制的弊病显而易见，应试的最终目的决定了教师无法解放自己；人们时刻在关注教育，关注老师，并充满期待；今非昔比，现在的不少孩子很有自己的想法，带给人们无数惊喜，留给社会深深思考。（答出其中2点即可得分）

（3）略

知识点：综合*学习

题型：语言表达