（12分）【近代社会的*思想与实践】材料一：哈耶克指出：“法国大*的一些努力，原本旨在增进个人的权利，然而...

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（12分）【近代社会的*思想与实践】

材料一：哈耶克指出：“法国大*的一些努力，原本旨在增进个人的权利，然而这个目的却流产了，导致这个结果的决定*因素乃是法国大*所创造的这样一种信念：既然所有的权力最终已被置于*之手，故一切用来制止滥用这种权力的保障措施，也就变得不再必要了。”

在贡斯当看来，这种不受任何限制的*权力的信念源自被法国*者奉为至圣先贤的浪漫派作家卢梭的人*权学说。贡斯当认为，标榜纯真自由的卢梭*学说“是对所有类型的**最可怕的支持”，卢梭的人*权理论“为多种类型的*提供了致命的借口”。

——摘编自《*的反思——贡斯当论法国大*》

材料二：到19世纪30和40年代，法国的共和派与英国的激进*派都感到上当受骗了，他们曾在各自的国家里，以起义和**的方式，强行发动一次实质上的*，此后又都被抛弃，没有获得选举权……一些受尊敬的经济学家告诫工人们说，不要期望这个制度会改变得合乎他们的心意。由此，工人们被引上摧毁现行制度的道路，并且要以主要由思想家设想出来的新制度来完全地代替现今的制度。                                 ——[美]R．R．帕尔默《现代世界史》 （1）根据材料一，概括指出“法国大*的一些努力”的目的最终“流产”的主要原因。（4分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出19世纪30、40年代英国“激进*派”所发动的“实质上的*”指什么事件？这次“*”的核心目的是什么?（4分）

（3）据材料二概括说明“工人们被引上摧毁现行制度的道路”的原因。（4分）

【回答】

（1）权力被置于*之手，产生滥用权力的现象。卢梭人*权学说，*权力不受限制，支持**，成为多数人“*”的借口。（4分）   （2）事件：*运动。   目的：取得普选权。（4分）

（3）工人阶级与资产阶级矛盾的激化；社会主义思想（或马克思主义）的指导。（4分）

知识点：近代社会的*思想与实践

题型：综合题