金秋十月的风，不仅送来了袅袅暗香，也为我们送来了举国欢庆的*佳节。2019年，我们伟大的祖*亲，迎来了70...

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金秋十月的风，不仅送来了袅袅暗香，也为我们送来了举国欢庆的*佳节。2019年，我们伟大的祖*亲，迎来了70岁的生日。这是曲折艰*的70年，也是祖国一步步走向繁荣昌盛的70年。为庆祝祖国华诞70年，武汉六中开展了“喜迎*，从我做起”的综合*活动。

1．你们小组在开展活动的过程中，准备以“庆*——我们有不一样的打开方式”为活动载体，引导学生增加爱国情感。请你至少写出三种“庆*的打开方式”。

2．在调查的过程中，你发现大多数同学觉得这个跟自己并没有什么很大的关系，不过是一个节假日，有一个小长假而已，请你从“庆*”的意义的角度来谈谈你的看法，不少于120字。

【回答】

1.爱国诗歌朗诵会  回顾历史故事会  歌颂祖国演讲比赛。

【解析】此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计即可。

2.*不仅仅是“小长假”，更重要的是在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们痛苦，同时也继承了他们那种追求*、自由、*、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。

【解析】此题属于开放*试题。结合要求“从‘庆*’的意义”，针对部分学生的片面理解，首先要指出对方的错误所在，进而阐释庆*的意义，可以从缅怀先烈、传承文明等方面来谈。语句通顺、有条理即可。

知识点：综合*学习

题型：语言表达