如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.该钙片主要成分碳*钙,主要成分碳*钙由 种元...
问题详情:
如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
该钙片主要成分碳*钙,主要成分碳*钙由 种元素组成.碳*钙中各元素的质量比为 .
每片钙片中至少含钙元素的质量为 0 .
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳*钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳*钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐*反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳*钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一;*同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注*器(注*器最大量程为20mL)内收集到气体
的量来进行计算.
(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为 .
(2)同学们讨论后,一致认为注*器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与*同学的相比,仅仅在收集方法上不同.
(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会 (填偏大或偏小),你认为他们的理由是 ,你的改进方案是 ;广口瓶内原有的空气对实验结果 (填“有”或“没有”)影响
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是 .
方案三:*同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下
实验步骤.
实验步骤:
①连接装置并检查装置气密*;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐*至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中
液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)*同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是: ;
(2)同学们都认为*同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为橡胶管E的作用是: ;
(3)检查该装置的气密*时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管, ,则气密*良好;
(4)通常实验前须估算*品用量,如果实验过程中,发现盐*的量不足,应中途加*还是重新实验:清判断并说明理由 .
实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳*钙的含量是 (填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)
【回答】
【分析】根据碳*钙的化学式CaCO3确定含三种元素、元素质量比、钙元素的质量分数,从而解答前三个空.
由题中图片分析这三位同学的实验装置和探究思路具体分析各题型:
方案一:*同学用针管收集二氧化碳,解答本题首先看清针管容积小然后解答.
方案二:乙用水收集二氧化碳,二氧化碳能少量的溶于水,且滴入的盐*会占有体积,所以导致进入量筒的液体包含了分液漏斗中滴入锥形瓶的盐*的体积.
方案三:*同学用连通器的原理,便于液体滴下,钙片研成粉末反应速度快.
【解答】解:根据碳*钙的化学式CaCO3确定含三种元素,m钙:m碳:m氧=10:3:12,1.5g×=0.6g.
故*:三 m钙:m碳:m氧=10:3:12;0.6g
方案一:由图示知通过注*器最后的数据确定,样品取用过多,反应产生的气体多,会导致注*活塞被顶出;取用样品过少,反应产生的气体太少,无法测量.
故【方案一】*:样品取用过多,反应产生的气体多,会导致注*器活塞被顶出;取用样品过少,反应产生的气体太少,无法测量.
方案二:(1)二氧化碳能溶于水,故*:偏小,会有部分二氧化碳溶解在水中,在水面上滴一层植物油;没有;
(2)滴入的盐*会占有体积,所以导致进入量筒的液体包含了分液漏斗中滴入锥形瓶的盐*的体积.
方案三:(1)钙片磨碎后增大了与*的接触面积,使反应更完全充分,故*:使样品中的碳*钙完全反应;
(2)AB之间接上导管E使AB连接在一起,故*:使仪器A和仪器B中的气体压强相同,便于液体滴下,且消除滴下液体对气体体积的影响;
(3)装置气密*良好的话在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管静止一段时间后CD液面仍存在高度差*气密*良好,故*:静止片刻后,C、D液面仍存在高度差;
(4)重新加*打开装置会有气体溢出,故*:重新实验,中途添加*时,会造成气体逸散,影响气体体积的精确测量
【实验结论】:若十片含碳元素质量为1.5×10×=1.8g,生成二氧化碳质量为1.8÷=6.6g<6.82g,
故*:真实.
【点评】本题是对实验和计算的综合考查,考查了不同实验方案的分析同时也考查了根据化学式的计算,是中考的重点和热点.
知识点:未分类
题型:实验题