阅读下面的文字，完成后面题。2010年，95岁的漫画家华君武去世，家人按照他的遗愿将245幅漫画作品捐给上海美...

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阅读下面的文字，完成后面题。

2010年，95岁的漫画家华君武去世，家人按照他的遗愿将245幅漫画作品捐给上海美术馆。

1930年，华君武在浙*省立一中上学，他的漫画《*南可采莲，莲叶何田田》在校刊上发表，他平生第一次得到一块大洋的稿酬。这件事给了他很大鼓励，从此，他锲而不舍地创作漫画和投稿。1931年，16岁的华君武来到大上海在一家银行作小职员，用业余时间画漫画。当时丰子恺、叶浅予等漫画前辈齐聚上海办杂志。华君武自知资历太浅，就想了一个办法：画当时没人画的人物众多的漫画——大画。这方法使他一举有名，后来上海漫画界都知道，有一个“画大场面的华君武”。这个时期的华君武主要画市井俗态，叶浅予看到报纸上一幅华君武讽刺黄包车夫的漫画，就主动找到他说，你以后不要画这样的画了。华君武很快明白，身处随处是丑恶与欺压的上海，自己不该对普通劳动者如此不宽容。

1936年，华君武读了《西行漫记》，他非常向往书中的那个世界。两年后，他瞒着母亲，怀揣友人赞助的路费，只身艰难跋涉了三个月到达陕北。“那个时期大家都很年轻，有人吃不了那个苦就走了，但我一点都没有动摇过。我觉得延安虽然很艰苦，但很好，没有什么应酬，连名片都没有。”华君武说，“人应该在那样的环境中生长。”

延安的漫画家们办墙报做宣传工作，有年画、连环画、木刻、版画等等，可老百姓一看到华君武的画，掉头就走了。华君武受了些刺激，开始把笔触对准延安的人和事。1942年，华君武与另外两人一起举办了漫画展，延安文人纷纷来参观，因为人多拥挤，把门都挤坏了。画展中最受关注的是60幅讽刺漫画，如《准时到会的人》中，一个抽着烟的干部蹲在广场上等候开会，周围只有乌鸦在觅食，漫画讽刺了开会的人经常迟到。

*宣传画是华君武抗战时期的重要作品，其中有批判意大利法西斯践踏他国领土的《一只魔怪的脚》、讽刺汪伪*谄媚日寇的《肉骨头引*》等。1947年，解放战争时期，华君武调任《东北日报》主编，他最著名的“蒋介*像”《磨好*再杀》惹怒了*当局，他因此被哈尔滨*特务组织以“侮蔑领袖”的罪名列入*名单。

1953年，华君武找到了今后创作的方向——内部讽刺画，并在《光明日报》开辟的社会生活漫画专栏里每周发表一幅讽刺漫画。反右斗争开始后，他创作内部讽刺画的压力越来越大，有人说：“现在有很多可歌可泣的事，你就不能画点歌颂的？”但华君武认为，歌颂漫画比讽刺漫画更难画，那种皮笑肉不笑的歌颂称不上是真正的讴歌，“我没那个本事”，他只好暂停了漫画专栏的创作。没多久，《光明日报》社长穆欣找到他，希望他继续画。华君武说，你要敢登我就敢画；穆欣回道，你要敢画我就敢登。就这样，专栏没有停掉。1961年，*师范大学批判杜甫的《兵车行》不分正义和非正义。华君武画了《杜甫检讨》，批评学术界不顾历史事实、上纲上线的现象。画中的杜甫愁眉苦脸写检讨，面前的纸上写着“兵车行乃和平主义思想”。“*”开始后，华君武首当其冲成为批判对象，“*”十年，他没创作一幅漫画。

上世纪九十年代，华君武开始在全国举办漫画展。他给自己刻了一方字样“大愚若智”的图章，还在每次画展的前言中都写：“在*运动中，我也画了一些同志的漫画，在此我谨向他们致歉。”他晚年担任*美术家协会副主席时有一张名片，名片居中是他手写竖排的“华君武”三个字，左下角是电话号码，无头衔，无装饰。

相关链接

① 漫画主要是批评的艺术，不懂就没有发言权。（《〈华君武漫画展〉前言》）

② 我都是针砭时弊的，我没有画那个休闲漫画，我不画。（华君武自传《漫画一生》）

③ 但凡他听见大到*社会、小至街头巷尾发生什么事，他的讽刺漫画就会很快见诸报端，并且有着持久的生命力，70多年来一直如此；他从不“见异思迁”，也不怕自己挫败，之所以这样，是因为他爱漫画，爱这个国家，爱这个国家的*。（《南方日报》）

11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （     ）

A．华君武上中学时就凭借自己的漫画《*南可采莲，莲叶何田田》得到了稿酬，这与他为漫画取了一个富有诗意的名字有关。

B．上海时期的华君武曾用漫画讽刺黄包车夫，但叶浅予主动和严正的提醒，使他明白了“只有懂得漫画是批评的艺术，才有发言权”的道理。

C．《西行漫记》中描绘的延安生活，让年轻的华君武非常向往，他克服了重重困难，终于投身于“那样的环境中”了。

D．当华君武把漫画创作的笔触对准了延安的人和事后，他在三人画展中的60幅讽刺画备受延安文人关注。

E．《光明日报》社会生活漫画专栏得以延续，是华君武和穆欣共同坚持真理的结果，表明当时的华君武并没有放弃针砭时弊的创作方向。

12．传记以华君武的遗愿开篇有何作用？请简要概括分析。

13．作为漫画家，华君武不同时期的创作各自有着怎样的特点？请结合材料简要概括。

14．为什么华君武的讽刺漫画“有着持久的生命力”？请结合材料，谈谈你的看法。

【回答】

11．E  C（E项3分， C项2分，D项1分）

12．①表现出华君武对漫画事业的关心、热爱和无私奉献。②蕴含作者对华君武艺术成就以及崇高人格的敬佩与赞美。③以倒叙的方式引出下文对传主生平经历的追述。

13．①在上海时，画人物众多的大画；②到延安后，画针对延安人和事的讽刺漫画；③抗战时期，画批判、讽刺法西斯和卖*的*宣传画；④新*成立后，画针砭时弊的内部讽刺画。

14．①始终立足社会现实，讽刺漫画针砭时弊，及时反映当时社会现实；②始终勇敢的坚持漫画是批评的艺术，讽刺漫画传达出作者本人强烈的社会责任感；③既善于自我反思，又能及时接受前辈教导，讽刺漫画传达出他对艺术创作规律的思考与探索；④从根本上讲，他的讽刺漫画是他爱国和爱*的高尚情怀的真实流露。

【解析】

11．

试题分析：此题考查对传记有关内容的分析和概括能力。解答此类题，一般要根据对文本内容的感知，从内容、手法、主旨等角度分析选项是否符合文本原文。A项，只出现在第二自然段中，且不完全符合原文意思；B项，“使他明白了只有懂得漫画批评的艺术才有发言权的道理”无中生有；D项，“他在三人画展中的60幅讽刺漫画”于文无据。所以选EC。

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答考查“筛选并整合文中的信息”以及“把握文章结构，概括中心意思”的多项选择题，首先要了解5个选项涉及传主的主要事迹、生活细节、*格特点以及传文的主要内容。解答此题，宜将5个选项的“分析和概括”分别与原文中的相关语句加以比照作答。要牢记解答要领：材料事迹内容符，概括分析不虚无。品质精神有升华，情感褒贬显意图。例如本题选项A就属于不完全正确的一种，因此才得1分；选项B属于无中生有的错误，选项D属于于文无据的错误。

12．

试题分析：这是一道考查有关段首在文本中作用的探究题，解答此类题，一般要从内容、结构、表现手法等方面分析作答。由于该段为段首，因此答题时，既然答出其内容上的作用，也要答出其在结构上以及表现手法的作用。在内容上，该段是文章的开头，应该和文章的主旨相关，全文围绕一个人来写，应该突出这个人的某种*格特征，最后注意结构上的作用，倒叙，引起悬念。最后注意结构上的作用，倒叙，引起悬念。

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】答句子作用分析题一般从以下三个角度切入：(1)内容角度。写了什么内容，表达了什么情感(奠定感情基调)，与全文主旨有怎样的联系。(2)结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。例如本题就是段首，答题时，除了答出内容上的作用，还要从结构上作答。

13．

试题分析：此题考查筛选信息并整合概括的能力。解答此题，可根据题干的提示，从文本中找到能体现“华君武在不同创作时期分别有着怎样的追求或收获”的语段，然后根据语段提示，筛选出关键语句提炼*的概括作答。此类题一般要从文章各段的段首和段尾句，然后按顺序概括，依次是：在上海时；到延安后；抗战时期；新*成立后等四个阶段的不同特点。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】筛选整合信息题的解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准。②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间。③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。④根据题型选择方法，如果是专题式，一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。例如本题就要从四个不同的人生阶段的不同特点进行概括作答。

14．

试题分析：这是一道有关华君武的讽刺漫画“有着持久的生命力”的原因的探究题，解答此题，可在整体感知文本内容的基础上，找到能体现华君武的讽刺漫画“有着持久的生命力”的原因的相关语段，然后根据语段内容，用自己的语言概括出来。读后可知，文本中华君武在四个时期的画作主要是立足现实，针砭时弊，自然富有生命力；然后再联系相关链接提炼*的概括作答。阐述自己的理解时，可从漫画艺术的角度阐述作答，只要言之有理即可。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】解答此类有关揭示文本相关内容原因的探究题，要立足于文本和社会现实，即从向内挖掘和向外扩展两个方面分析作答。例如本题，可先根据文本中有关华君武的漫画的艺术特点和创作风格，联系相关链接部分内容提炼出关键词句概括出*，例如，讽刺漫画始终立足社会现实，始终坚持漫画是批评的艺术，讽刺漫画传达出他对艺术创作规律的思考与探索等，然后再结合着社会现实，从现代漫画艺术创作风格和特点等方面来阐述自己的理解与看法。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读