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在植物组织培养过程中,需要一些诱导因素才能使高度分化的植物体细胞表现出全能*。请根据下面提供的实验材料、方法和...

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在植物组织培养过程中,需要一些诱导因素才能使高度分化的植物体细胞表现出全能*。请根据下面提供的实验材料、方法和...

在植物组织培养过程中,需要一些诱导因素才能使高度分化的植物体细胞表现出全能*。请根据下面提供的实验材料、方法和原理,完成探究细胞*素对细胞*过程是否有促进作用的有关实验。

(1)实验材料:胡萝卜愈伤组织、一定浓度的细胞*素溶液、不含植物激素和放**元素的培养液、3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H—TdR)、蒸馏水、必要的其他实验用具等。

(2)实验原理:细胞内的3H—TdR参与合成DNA,DNA的合成发生在细胞周期的间期,因此,细胞中总放**强度的大小反映了细胞*的快慢。

(3)实验步骤:

①取胡萝卜愈伤组织均分为A、B两组,分别培养在不含植物激素和放**元素的培养液中;

②________________________________________________________________________;

③________________________________________________________________________;

④________________________________________________________________________。

(4)预期实验现象及相应结论:_______________________________________________

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________________________________________________________________________。

(5)若通过上述实验确定细胞*素对细胞*有促进作用,为了确定细胞*素促进细胞*增殖的最适浓度,在此实验的基础上应如何进行实验?请简述实验基本方法。

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________________________________________________________________________。

【回答】

解析:实验设计中应遵循对照原则和单一变量原则。该实验的单一变量是细胞*素,应一组加入细胞*素,另一组不加细胞*素,据两组放**强度予以确认。

*:(3)②向A、B中分别加入等量3H—TdR

③向A中加入适量细胞*素溶液,向B中加入等量的蒸馏水

④在相同(温度等)条件下培养一段时间,分别测定两组细胞的总放**强度

(4)①A组的总放**强度比B组高,说明细胞*素有促进植物细胞*的作用;

②A组的总放**强度比B组低,说明细胞*素有抑制植物细胞*的作用;

③A组的总放**强度等于B组,说明细胞*素对植物细胞*没有影响

(5)将实验组分为多组,分别在高于和低于已知浓度的范围内设置一定浓度梯度的细胞*素溶液,重复上述培养过程。比较各组细胞的总放**强度,其中放**强度最高的一组其浓度就是最适浓度

知识点:植物生命活动的调节

题型:综合题