材料一：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分...

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材料一： 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。                                                                      -----引自《天朝田亩制度》

材料二：*文武制度，纲常名教，事事远出西人之上，独火器万万不及。……*欲自强，则莫如学习外国利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。          ———    李鸿章上总理衙门书

材料三：（一）驱除鞑虏。……满洲*穷凶极恶，今已贯盈，义师所指……（二）恢复中华。……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。（三）创立*。今者由平民*以建国民*，凡为国民皆平等以有参*。大总统由国民共举。（四）平均地权。……核定天下地价，其现有之地价，仍属原主所有；其*后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。                                                                                                    ——孙中山《同盟会宣言》

根据材料与所学知识回答：

（1）上述三则材料分别代表近代*哪个阶级的什么*派别的主张？ （6分）

（2）材料一的基本主张有哪两点？能否落实？原因何在？ 材料二的主张的根本缺陷何在？（9分）

（3）材料三中的在此纲领之下所发动的*是什么*？它的意义是什么？（10分）

【回答】

（1）（每个材料各两分）

材料一是农民阶级太平*的主张。

材料二是地主阶级洋务派的主张。

材料三是资产阶级*派的主张。

（2）

其一是绝对平均分配土地，其二是实行公有的圣库制度(或者答绝对平均分配生活资料)；（3分）

不能落实；因为绝对平分土地和圣库制度都是空想，违背社会发展规律，无法落实。（3分）

材料二的根本局限是只学习西方科技，不触动封建体制，不学习西方*制度。（3分）

（3）*亥*。（2分）

意义：（8分，四个要点答到一个给两分）

*封建君主*制度，建立资产阶级共和国，使*共和观念深入人心。

*清朝统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力。

为民族资本主义的发展创造了有利条件。

对近代*各国的民族解放运动产生了广泛的影响。

知识点：近代*反侵略 求*的斗争

题型：综合题