阅读下面这首诗，完成后面题。塞下曲戎昱北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深...

问题详情：

阅读下面这首诗，完成后面题。

塞下曲

戎 昱

北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

[注]①骎骎（qīnqīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

16．请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。

17．这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。

【回答】

16．特点：自然环境险恶；*情紧急。作用：营造了萧杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）。

17．刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

【解析】

试题分析：

16．此题考查概括环境特点及作用的分析能力。解答此题，可抓住关键词，联系整首诗歌内容分析作答。“北风凋白草，胡马日骎骎 ”，由“凋白草”可得出萧杀的氛围，渲染出了边塞紧张的战场气氛。从下文中作者对边塞*情的紧急形势来看，此处对环境的险恶的渲染，起着为下文*情做铺垫的作用。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】答此类题型的方法如下：①描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。

17．此题考查鉴赏人物形象和情感的能力。解答此题，可根据标题、注释、作者及关键词句分析作答。分析时，可抓住“夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。”这几句分析概括。“戍”“秋来边将心”着力刻画边将的形象，表现其久戍不归的痛苦心理；“铁衣霜露重，战马岁年深。”表现出了边塞将士戍边之久之苦，边塞的生活环境之恶劣。综合起来概括出人物形象。由最后两句“自有卢龙塞，烟尘飞至今”，可知，诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象；关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女*形象等。例如本题，可根据以上常见的人物形象类型，结合着这道题的写作背景及诗歌标题注释等，从作者的写作意图角度思考作答即可。

知识点：诗

题型：文言文阅读