寻觅记忆的声音柳萌①我一直固执地认为，每个地方每个区域，都有自己的声音。这些有特点的声音，即使在黑夜里听到...

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   寻觅记忆的声音

柳萌

①我一直固执地认为，每个地方每个区域，都有自己的声音。这些有特点的声音，即使在黑夜里听到，都会让你准确地判断，你此刻在什么地方。

②比方，我家乡宁河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙声；比方，漫步音乐之都维也纳，无处不闻的优美琴声等等，都成了我记忆中的声音，只要一想起这些地方，那声音就会自然而然地，在我的耳边轻轻地回响。仿佛在跟我诉说他们的往事，以及现在的更为新鲜的故事。

③这次来到广州番禺，眼前看到的一切，都是那么充满现代感。城市充沛的活力，犹如南方的阳光，灼开了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉树丛的景*；然而，触目可见的只是零散芭树，倒是有众多新鲜花木，不时拥到我的眼前。旧景不再，旧情依然。

④在参观空闲小憩时，在一家茶厅饮茶赏乐，听着优美的广东音乐，立刻让我不由得想起，第一次听到的这南国的声音。那声音比之现在听到的，好像更悦耳、更美妙、更抓心。更充满化不开的韵味儿。是呵，那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗？那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗？我在询问更想寻觅。我询问的是广东音乐，我寻觅的是我的生活。

⑤我第一次到广州，是上世纪50年代的一个10月。火车到达的时间是在晚上，走出灯火辉煌的火车站，像到每个陌生城市一样，我想捕捉异样的景*，然而，我看到的却别无二致，在失望中忽然听到，那唯有广州才有的声音——悠扬舒展的广东音乐，还有那噼噼**的木屐声。于是我兴奋地跟同伴说：“广州这座城市太有意思了，用独特的美妙声音，向远方客人问候！”这声音是生活的交响，这声音是远古的足音。这声音中的景*，如同一小幅油画，保存在我记忆的相册里。

⑥后来我又多次来过广州，广州的高楼多了，广州显得洋气了。然而，那噼噼**的木屐声，几乎已经完全消失了，木屐被柔软塑料鞋代替；悠扬舒展的广东音乐，只在餐厅里会偶尔听到，街头响起的大都是流行乐曲。我只是遗憾，却并不惆怅。

⑦这次来到广州番禺，那噼噼**的木屐声，同样在任何地方都未听到，原以为，那悠扬舒展的广东音乐，大概也不会再飘出来了，谁知在那个休憩的茶厅，却举办了一次广东音乐演奏专场，而且还有醇厚的女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾，当然，比这更欣慰的是让我知道，早年记忆中的广州的声音，并没有在这块土地完全消失。

⑧除了这古老的广东音乐，在番禺，我还寻找到了另一种乐音，它比之柔美的广东音乐，更有着震撼心魄的巨大力量，这就是番禺人冼星海的乐音。被称为“*音乐家”的冼星海，出生于番禺榄核镇一个渔民之家。可能是这块土地的乐音，滋养了他的音乐天赋，闯荡过的纷繁的大千世界，开阔了他的眼界和心胸，他用跟乡贤们同样的音符，谱写出中华民族的最强音。我曾经在晚霞落尽的壶口，借助微弱的光亮欣赏瀑布，那壮阔的阵列，那震撼的响声，仿佛是从天而降的兵马，挟带着锐不可当的气势，扑面而来而后又渐渐远去。此时我分明清晰地听到了，黄河的吼声，太行的号声，让一个不肯屈辱的民族，昂首站立在这个世界上。星海是可敬的，番禺应自豪。

⑨每个时代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述声音。我发现当代的番禺人，更喜欢用新的声音，倾诉对新生活的感受。这新的番禺的声音是大夫山公园的潺潺流水声，是沙湾活动中心的击乐声，是建设工地搅拌机的轰鸣声……这声音寄托番禺人的无限向往，这声音滋润着番禺人的心田。

                                                                   （选文有删改）

1．阅读全文，请简要回答作者寻觅的声音有哪些。

2．第⑤段中加点语句运用了哪种记叙顺序？作用是什么？

3．请简要分析第⑥段中加点词语的含义。

4．请结合全文简要分析题目“寻觅记忆的声音”的含义。

【回答】

1．噼噼**的木屐声、悠扬舒展的广东音乐、冼星海的乐音。

2．*叙，交代了作者寻觅记忆的声音的原因，使文章跌宕有致。

3．“遗憾”是因为作者“记忆的声音”几乎完全消失。“不惆怅”是因为作者以宽容的态度对待时代的进步、生活的变化。

4．一方面通过现实写记忆，写出作者对美好记忆的怀念之情；另一方面通过记忆写现实，表达了作者对新的声音、新的生活的赞美之情。

【解析】

1．本题考查学生概括文章内容的能力。仔细阅读文章，找到符合题目要求的答题区域，根据文章第6、7、8段的内容来概括作者寻觅的哪些声音即可。第6段“⑥噼噼**的木屐声”；第7段“广东音乐演奏专场，而且还有醇厚的女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾。”第8段“这就是番禺人冼星海的乐音”。

2．查文章的叙事方法以及叙事方法的作用。*叙的作用有三：一是，在叙事时运用*叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。二是，运用*叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，加上*叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。第5段“我第一次到广州，是上世纪50年代的一个1 0月”，属于“*叙”，作用补充文章的内容。

3．本题考查学生理解文章加点词语含义的能力。扣住“声音的消失”与“时代的发展”这两个角度来理解加点词的含义即可。上世纪50年代，我来到广州，听到悠扬舒展的广东音乐，还有那噼噼**的木屐声。我很兴奋。可是后来又多次来到广州，那噼噼**的木屐声，几乎已经完全消失了。所以“遗憾”是因为作者“记忆的声音”几乎完全消失。这是时代的进步、生活的变化，所以作者也“不惆怅”。

4．本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文内容来看，通过对记忆和现实中声音的描述，表达作者对记忆中美妙声音的留恋。但每个时代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述声音。表达作者对新时代新声音的赞美与喜爱。

知识点：文章作者

题型：现代文阅读