阅读下面的文言文，完成后面的小题。送秦少章赴临安簿序（张耒）①《诗》不云乎：“蒹葭苍苍，白露为霜。”夫物不受变...
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阅读下面的文言文，完成后面的小题。
送秦少章赴临安簿序 （张耒）
①《诗》不云乎：“蒹葭苍苍，白露为霜。”夫物不受变，则材不成，人不涉难，则智不明．季秋之月，天地始肃，寒气欲至。方是时，天地之间，凡植物出于春夏雨露之余，华泽充溢，支节美茂。及繁霜夜零，旦起而视之，如战败之*，卷旗弃鼓，裹创而驰，吏士无人*，岂特如是而已。于是天地闭塞而成冬，则摧败拉毁之者过半，其为变亦酷矣。
然自是弱者坚，虚者实，津者燥，皆敛藏其英于腹心，而各效其成。深山之木，上挠青云，下庇千人者，莫不病焉，况所谓蒹葭者乎?然匠石*斧以游于林，一举而尽之，以充栋梁、桷杙（jué yì指木椽﹑木桩之类的木料）、轮舆、輹辐，巨细强弱，无一不胜其任者，此之谓损之而益，败之而成，虐之而乐者是也。
②吾党有秦少章者，自予为太学官时，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家贫，奉命于大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文，往往清丽奇伟，工于举业百倍。元祐六年及第，调临安主簿。
举子中第可少乐矣，而秦子每见予辄不乐。予问其故，秦子曰：“予世之介士也，*所不乐不能为，言所不合不能交，饮食起居、动静百为，不能勉以随人。今一为吏，皆失己而惟物之应，少自偃蹇（yǎn jiǎn安卧），今应官而祸随至。
异时一身资养于父母，今则妇子仰食于我，欲不为吏，又不可得。自今以往，如沐漆而求解矣。”予解之曰：“子之前日/春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人*惟安之求/夫安者天下之大患也。
迁之为贵，重耳不十九年于外，则归不能霸，子胥不奔，则不能入郢（yǐng 古代*楚国的都城）。二子者，方其羁穷忧患之时，*益其所短而进其所不能者，非如学于口耳者之浅浅也。
自今吾子思前之所为，其可悔者众矣，其所知益加多矣。反身而安之，则行于天下无可惮者矣，能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！故陨霜不杀者，物之灾也；逸乐终身者，非人之福也。”
15．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．季秋之月，天地始肃 季：一个季节的最后一月
B．及繁霜夜零，旦起而视之 零：降落，落下
C．予世之介士也 介：独特，不合群
D．自令以往，如沐漆而求解矣 解：脱去，松开
16．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．异时率其意为诗章古文 旦日飨士卒，为击破沛公*
B．往往清丽奇伟，工于举业百倍 *，水为之，而寒于水
C．饮食起居、动静百为，不能勉以随人 余船以次俱进
D．能推食与人者，尝饥者也 《齐谐》者，志怪者也
17．下列文句中，断句正确的一项是( ) （3分）
A．子之前日春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人*惟安之求夫/安者天下之大患也
B．子之前日/春夏之草木也/今日之病子者蒹葭之霜也/凡人*惟安之求/夫安者天下之大患也
C．子之前日/春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人*惟安之求/夫安者天下之大患也
D．子之前日/春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人*/惟安之求夫/安者天下之大患也。
18．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文先以《诗经•蒹葭》之句，引出物不受变材不成、人不涉难智不明的观点，再对草木虽遭受严霜摧损却敛英自成的现象加以描述，并抒发感慨。
B．文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一，是他认为一旦为官，就将疲于应对官吏事务而无暇顾及家庭，如果稍一显露傲气，祸患就会随之到来。
C．文章叙述秦少章与作者交往，遵奉长辈之命勉为科举之文，科考中第及任职等情况后，再引述他不得已为官的苦闷之言，然后对秦少章加以开导。
D．本文为送人赴任的赠序，文章设喻用典，劝勉对方正确看待人事迁变，行文情理皆具而语言平实，体现了苏轼评张耒之文所称“汪洋淡泊”的特点。
19．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①今则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。( 4分 )
译文：
②赐之车马而辞者，不畏步者也。（3分）
译文：
（2）简要说明文章第二段后半部分是如何阐述“迁之为贵”的道理的。（3分）
答：
【回答】
【*】
15．D
16．B
17．C
18．B
19．
（1）①如今却是妻子儿女靠我养活，想不做官，也办不到。
（“则”“ 妇子”及倒装句状语后置“食于我”，各1分，句意1分）
②赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是不害怕步行的人。
（“而”“ 辞”各1分，句意1分。）
（2）引用重耳流亡、子胥出奔的故事（1分），说明遭遇困境、忧患等变迁，能使人弥补不足，增进能力，学到更为丰富的东西。（2分）（从事例论*和道理论*两个角度。）
【解析】
15．
试题解析：“解”为 “消除，除去”的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
16．
试题解析：B都是介词“比”。A动词，“创作”/介词，“替，给”；C：相当于连词“而”，地，表修饰/介词，按照、根据；D:代词，“……的人”/代词，句中停顿，表判断。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17．
试题解析：这段文言文可以根据一般断句的标志，如句尾的语气助词“也”，句首的语气发起词“夫”和判断句的标志“…者，…也”等，作出正确的断句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
18．
试题解析：B找到原文相应区域有“今一为吏，皆失己而惟物之应”“不能勉以随人”等句。对关键词语的理解，“惟物之应”，是只能应付外在事物，只能“勉以随人”，或者说是皆要受外物约束限制，而失去了心灵自由、行为自在——失去了自我。这里，不只是“应对官吏事务”，“失己”更不是“无暇顾及家庭”。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
19．
试题解析：
（1）①得分点为“则”“妇子”及倒装句状语后置“食于我”。②得分点为两个重要词语“而”和“辞”要翻译准确。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
（2）问的是“如何阐述”的，要从“引用了什么故事或事例”和“说明了什么道理”两方面答题。
考点：筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。
译文：《诗经》上不这样说过吗：“蒹葭苍苍，白露为霜。”（芦苇密密又苍苍,晶莹露珠结成霜．）万物不经受变故，则不能成材。人不经历磨难，智慧就不明达。晚秋的月份，天地开始变得肃杀，寒气就要来到。正是此时，天地之间，大凡植物生长在春夏雨露之后，华美润泽饱满，枝叶繁茂。等到浓霜夜降，早晨起来一看，（它们却）如战败的*队，卷旗弃鼓，带伤而逃，官兵面无人*，岂只如此而已。于是天地闭塞而进入了冬季，被凋败摧折的植物的植物超过一半，它们经历的变故也够残酷了。
但是自此脆弱者变得坚强，虚败者变得充实，多液者变得干燥，都把精华收敛到心中，并且各显其成。深山的树木，上指青云，下遮千人的，没有不显出疲病之态的，何况所说的蒹葭（芦苇）之类的植物呢？但是，工匠们拿着斧头来到山林里游看，一下子全砍掉了它们，用它们来做栋梁、桷杙、车轮、輹輗，粗细软硬，无不合乎功用，这就是所说的有损失就有增益，有失败就有成功，有苦难就有快乐了。
我的同伴秦少章，在我任太学官员时，就把他的文章送给我看，并忧伤地对我说：“这是我家贫穷时，奉大人之命而尽力创作的科举文章。”那时他率意而作的诗章散文，往往清丽奇伟，比那些举人的文章强百倍。元佑六年中举，调到临安任主簿。
举子中举后该有些快乐了，但秦少章每次见到我总是不高兴。我问他的原因，他说：“我是世间的一个孤傲的读书人，本*不高兴的事不做，情意不相合人不去结交。饮食起居，举止言谈，不愿勉强自己而随从他人。今一旦为官，都失掉了自我而专去应酬他人。少时自由自在，真后悔（中举后）祸难跟着到来。
当时我一个人要依靠父母抚养，现在则妻子儿女靠我养活，想不为官，又不能够。从今以后，我就像涂了漆却想除去一样了。”我劝解他说：“你为官前的日子，（就像）春夏的草木，而你备受困惑的现在呢，就像芦苇所遭受的霜冻。大凡人的本*就是只想求得安逸。（而）安逸，是天下人的大患呀。
变迁现状值得珍贵。重耳不流亡在外十九年，就不能回国成就霸业；伍子胥不逃奔他国，就不能攻破郢都（复仇）。这两个人，当其羁旅他乡困窘忧患时，暗地里补益自己的短处，学会原所不会做的事情，这就不像只通过口耳所学到的那样肤浅了。
现在你想到以前的所作所为，那值得悔恨的东西可多了，那能增长见识的东西就更多了。反思自己而能心安理得，就能驰行天下而没有可畏惧的事情了。能把饭食让给别人吃的人，是曾经挨过饿的人；赐给他车马却推辞不坐的人，是不怕步行的人。如果怕挨饿，怕步行，那就有苟且侥幸之心了，遇到的灾难不就多了吗？所以经霜而不变得肃杀的，是植物的灾难；终身安享逸乐的，不是世人的福分。”
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
