阅读下面这首唐诗，完成小题。后游①     杜甫 寺忆曾游处，桥怜再渡时。*山如有待，花柳自无私。 野润烟光薄...

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阅读下面这首唐诗，完成小题。

后游①     

杜甫

 寺忆曾游处，桥怜再渡时。 *山如有待，花柳自无私。

 野润烟光薄，沙暄日*迟。 客愁全为减，舍此复何之？

【注】①杜甫于上元二年（761年）春曾一度到新津，写了《游修觉寺》，第二次即写了这首《后游》。其时，杜甫流落西南山水间，而中原未定，干戈不止。

19．首联在全诗中的作用是什么？请结合诗句具体分析。

20．从全诗看，作者表达的思想感情有哪些？请简要分析。

【回答】

19．①照应标题。“曾游”和“再渡”表明作者之前游历过此地，照应了标题中的“后游”。②引起下文景物描写。通过介绍“重游”之地，引出对下文“*山”“花柳”“润野”“烟光”“暄沙”“日*”等的描写。

20．①作者通过描写寺桥有情、花柳无私、原野浸润，沙地暄暖等景象，表现了景*的美好，从而表达了自己再度游览时的喜悦之情。②在美好的景*中游览，暂将客愁忘却，表达了作者希望摆脱愁绪（或：强作豁达）的情感。③作者流落西南，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰。作者满腔愁愤，难以排遣，只好寄情山水，表达作者对国家前途命运的担忧。

【解析】

19．

试题分析：题干问的是“首联在全诗中的作用是什么？请结合诗句具体分析”，这是考查诗歌首联的作用题，答题时可从结构和内容两方面来考虑，“寺忆曾游处，桥怜再渡时” 寺和桥都是曾游之地，再游时对桥和寺都更生爱怜之情。“忆”“曾”“再”与标题“后游”相照应；通过介绍“重游”之地，引出对下文“*山”“花柳”“润野”“烟光”“暄沙”“日*”等的描写。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】首联；起：是扣题，总起全诗、在抒情诗多用赋比兴中对景起兴的手法引起话题，作为叙事诗的开头、交代起因等等。颔联；承：一般是承上启下、继续导入话题之类，此种多事上半联承前、下半联起后。颈联；转：转入正题，一般是全诗的高潮 、抒发作者的思想感情，是为“诗眼”“诗心”的常置。尾联；合：一般是总结、高潮的延续、或揭示出某种道理，妙在点睛。有了大的思路，*作时因地制宜，具体问题结合诗句具体分析、答题必能*不离十。如本题答题时可从结构和内容两方面来考虑，“寺忆曾游处，桥怜再渡时”“忆”“曾”“再”与标题“后游”相照应；通过介绍“重游”之地，引出对下文“*山”“花柳”“润野”“烟光”“暄沙”“日*”等的描写。

20．

试题分析：题干问的是“从全诗看，作者表达的思想感情有哪些？请简要分析” 这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。头两句从写诗人对“寺”“桥”有情，这两句转入写此地山水草木也都对诗人有情，正是人有意，物有情。细细品味这两句诗，是很有含蕴的，它透露了诗人对世态炎凉的感慨。弦外之音是大自然是有情的、无私的，而人世间却是无情的、偏私的。“野润烟光薄，沙暄日*迟。”在概叙了*山花柳之情后，又具体描绘晨景和晚景两幅画面，清早薄如轻纱的晨曦，滋润着大地，原野像浸透了酥油；傍晚滞留大地的余晖，迟迟不退，沙地闪闪发光。这两句表明了时间的推移，诗人从早到暮在此，可见流连之久，又从侧面说明了景*之美。“客愁全为减，舍此复何之？”全诗以感慨作结，意思是：“看了如此美好的景*，在外作客的愁闷完全减消了，除了这儿还要往哪儿去呢？”表面看来好像仍是赞美这儿风景绝佳，其实，这正是诗人心中有愁难解，强作豁达之语。杜甫流落西南山水间，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰，满腔愁愤，无由排解，只好终日徜徉于山水之间，所以减愁两字是以喜写悲，益增其哀。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的*无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 此题注意抓住标题中的“后游”、注释，和诗中的“忆”“怜”“如有待”“自无私”“愁”“复何之”带有的情感**来分析。

知识点：诗

题型：语言表达