阅读材料，完成下列要求。 党的*届五中全会首次阐述了共享的发展理念，揭示了从鼓励先富转向追求共富的国家发展...
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阅读材料，完成下列要求。
党的*届五中全会首次阐述了共享的发展理念，揭示了从鼓励先富转向追求共富的国家发展取向。
材料一 要坚持共享发展，使全体*在共建共享发展中有更多获得感，是我们在发展理念上的重要提升，也是发展进入新阶段的客观需求。实现共享发展，出发点和落脚点都在于人。“人人参与、人人尽力、人人享有”，意味着我们今后将更加注重人自身的发展。实现共享发展，需要在经济社会两个领域同步发力。只有协调推进经济社会发展，让人们在经济和社会两个维度上都有“获得感”，共享发展才能真正实现。
材料二 全会审议通过的《**关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》在阐述“坚持共享发展，着力增进*福祉”时指出，要加强义务教育、就业服务、社会保障、基本医疗和公共卫生、公共文化、环境保护等基本公共服务，努力实现全覆盖。加大对*老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付。加强对特定人群特殊困难的帮扶。
（1）结合材料一，运用《*生活》知识，说明党和*怎样才能实现共享发展的目标。
（2）结合材料二和所学经济知识，分析坚持共享发展的理由，并谈谈我国应如何实现共享发展。
【回答】
（1）①党坚持以人为本、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大*的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；尊重人*体地位、发挥*首创精神，做到“人人参与、人人尽力”；坚持科学执政，遵循社会发展规律，在经济社会两个领域同步发力；坚持*执政，使全体*共享发展成果。②*坚持为*服务的宗旨和对*负责原则，关注民生；切实履行*职能，加快经济社会发展，提高*生活质量。(考生如有其他*，言之有理亦可)
【解析】
（1）本题要求考生结合材料一，运用《*生活》知识，说明党和*怎样才能实现共享发展的目标，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定虽然是*生活，但是设问的主体是党和*，因此考生可以从围绕着党和*进行。从党的角度看，可以从**的领导核心地位、**的执政方式、以及**的执政理念的角度进行分析说明；其次从*的角度可以从*的职能、*的工作原则等角度进行分析说明即可。
【考点定位】**的知识、*的知识、促进收入分配公平、公平与效率的关系、财政的作用、生态文明建设
【解题秘籍】措施类主观题的解题四部曲：
一、抓主体
措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者（主体），有几个措施的实施者*就有几个角度，在表述措施的时要以题目设置的情景，站在不同主体角*的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角*身份，一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
二、定范围
要明确答题的范围，是从经济生活中找对策，还是从*生活、文化生活或是哲学中找对策，确定了范围，才能找到正确的答题方向。
三、找措施
（1）从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。
（2）从材料中找措施。
①如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如：种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。
②如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织*就可以了。
（3）从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。
知识点：*生活 单元测试
题型：探究题
