阅读下面的文章，完成文后各题。以“笨”取胜的鲍威尔鲍威尔是美国第一位黑人四星上将和第一位黑人国务卿，同时也是历...

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阅读下面的文章，完成文后各题。

以“笨”取胜的鲍威尔

鲍威尔是美国第一位黑人四星上将和第一位黑人国务卿，同时也是历史上最年轻的参谋长联席会议主席，又在美国四任总统班子中担任过不同高级职务。虽已退出政坛多年，但他在美国依旧是传奇人物。

1937年4月5日出生的鲍威尔，少年时期并没有显露出太高的读书天赋，甚至上小学时候被安排在“慢班”里，但他却继承了父母的勤奋。从14岁起，鲍威尔每年都会利用假期在一家玩具店做兼职。一天，店主人把他拉到一边，严肃地对他说：“科林，我觉得你应该去上学，你应该过更好的生活，你的未来不应该在这里。”这句话让鲍威尔第一次开始思考自己的未来。

19岁那年，鲍威尔在长鸟一家百事公司做暑期勤杂工。虽然工作只是擦掉从盘子里洒出来的糖浆和苏打水，但他依然做得很起劲。同时，他发现所有勤杂工都是黑人，而瓶装流水线上的则都是白人。暑假结束后，老板对鲍威尔的工作十分满意，问他是否愿意再去工作。“当然愿意，”鲍威尔回答，“但我不想再当勤杂工。”第二年，鲍威尔成了瓶装流水线上的工人，和白人一起工作。日后，回忆起当时的成功，鲍威尔的解释是：“不管工作多*苦，不管喜不喜欢做，喜不喜欢某个老板，喜不喜欢工作的环境和伙伴，我都会竭尽全力做到最好。”

1958年，鲍威尔从纽约市立学院毕业后，成为一名*人。在部队里，鲍威尔保持了和在杂货店时一样的工作原则。担任*官时，他以“微服私访”著称。他讨厌看到道路两旁刷得雪白的砖墙，以及饭厅里新出炉的糕点，因为这*下级已经事先为他的视察做好了准备。他说，作为领导，职位升得越高，越容易被眼前的盛况和员工的奉承所蒙蔽，越难了解到细节。但越是这种时候，就越需要了解最基层所发生的一切。在*营里，他总是仔细检查铺位、壁柜和*用背包，甚至会察看缺不缺卫生纸，水龙头有没有坏的。在他看来，这些小事却可以说明大问题。

在与下属关系的处理上，鲍威尔也是公认的优秀的领导者。他认为管理者和领导者不同，管理者只是确立前景、任务和目标，而好的领导者会鼓励下属内化目标，从而实现目标。他一贯反对领导者威胁和辱骂下属，称这是“用狂飙突进运动代替领导艺术”。他不喜欢与下属斗智斗勇，也不与下属称兄道弟，但是却能让下属感到他的真诚善良和善解人意。鲍威尔经常对他的下属说“没有你，我真的不行，你是我们团队不可或缺的一部分。你就是团队的核心成员”。他很注重自身的工作能力，“如果当领导的对自己的工作不熟悉，自己都干不好，就别指望下属会尊重你了。”他认为真正的领导力和不变的尊重是在点点滴滴中建立起来的，是从基层、从普通大兵那里建立起来的，而不是居高临下可以要求得到的。

鲍威尔在部队中的出*表现使他步步高升，并最终获得总统青睐。1987年12月，里根总统邀请鲍威尔担任国家安全顾问。*年，老布什总统任命鲍威尔为参谋长联席会议主席，晋升四星上将。当时，他说了一句平常而有力的感言：“我没玩桥牌、高尔夫或网球，是在*队中一级级提上来的。”

鲍威尔任职参谋长联席会议主席后，面临的第一个挑战就是1990年的海湾战争。1990年8月2日，伊位克突然向富裕的邻国科威特发动袭击，迅速占领了科威特全境。科威特王室的大部分成员仓皇逃往沙特阿拉伯首都利雅得。严重的态势令世界震惊。

在老布什召开的国家安全委员会会议上，鲍威尔首先提出了*方面的问题：“我们是否有义务保卫沙特阿拉伯的安全？”得到老布什的肯定答复后，鲍威尔指出：“假如您最终决定动用*队的话，总统先生，那就必须采取尽可能大规模的行动，给予决定*的打击。选准靶子，确定目标，然后设法压垮它。”鲍威尔认为，当战争真正打响之后，就要投入占绝对优势的兵力速战速决。这就是后来在海湾战争中使美国能以极小的伤亡代价赢得*事胜利的“强化选择战略”，也称“鲍威尔兵法”。战争结束后，鲍威尔作为海湾战争的英雄，在美国及西方世界赢得了空前的声望。

7．下列对材料有关内容的分析和概括，恰当的两项是（      ）

A．本文按时间顺序，以平实朴质的语言，全面展现了鲍威尔传奇的人生轨迹，将故事*与励志*有机结合，给读者人生启迪。

B．在四任总统班子中担任过不同高级职务，是美国第一位黑人四星上将、第一位黑人国务卿等经历，使鲍威尔在退出政坛多年后，成为美国的传奇人物。

C．“科林，我觉得你应该去上学，……你的未来不应该在这里。”这句话表明店主人认为鲍威尔聪明能干，应该有更高的人生追求。

D．做勤杂工时，鲍威尔因为勤奋而受到老板赏识；任职参谋长联席会议主席后，他又在海湾战争中凭借出*的表现，在美国和西方世界赢得空前的声望。

E．本文在记叙鲍威尔经典人生片段的过程中，多处引用其本人谈话，亲切真实，有说服力，凸显了鲍威尔的人格魅力和*事才能。

8．为什么说“在与下属关系的处理上，鲍威尔也是公认的优秀的领导者”？请结合材料简要分析。

9．鲍威尔是如何一步步帮助美国取得海湾战争胜利的？请结合材料简要分析。

10．鲍威尔能够以“笨”取胜，给了你怎样的启示？请结合材料，谈谈你的看法。

【回答】

7．E  D

8．①尊重、鼓励下属，共同实现目标；②对下属友善，让下属感到他的真诚善良和善解人意；③注重提高自身能力赢得下属的尊重。（每点2分）

9．①明确保卫沙特的义务和责任；②提出大规模行动、明确目标、给予对方决定*打击的作战思想；③实施投入占绝对优势的兵力、速战速决的科学作战策略。（每点2分）

10．鲍威尔的“笨”是他执着的做事态度和人生智慧的体现，其取得成功是必然的。①工作态度上：勤奋敬业，勇于追求；注重细节，时刻保持头脑清醒；②领导艺术上：不与下属斗智斗勇，友善、尊重、鼓励下属，凭借自身能力树立领导权威；③*事指挥上：不纸上谈兵，基于实际情况，确定和实施有效的作战策略，从而打垮敌人。

【解析】

试题分析：

7．本题综合考查文章的内容和手法。A项，文章主要写了鲍威尔的勤奋，以“笨”取胜，这是他生活的一个侧面，而不是全面。B项，“退出政坛多年后，成为美国的传奇人物”错，原文第一段有“虽已退出政坛多年，但他在美国依旧是传奇人物”，说明他一直是传奇人物，而非在退出政坛之后。C项，“店主人认为鲍威尔聪明能干”无中生有，原文并没有此意思。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特*和手法的赏析。涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。如本题A项，文章主要写了鲍威尔的勤奋，以“笨”取胜，这是他生活的一个侧面，而不是全面。B项，“退出政坛多年后，成为美国的传奇人物”错，原文第一段有“虽已退出政坛多年，但他在美国依旧是传奇人物”，说明他一直是传奇人物，而非在退出政坛之后。

8．这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到“在与下属关系的处理上，鲍威尔也是公认的优秀的领导者”，主要集中在文本的第四节，分条概括。如尊重、鼓励下属，共同实现目标；对下属友善，让下属感到他的真诚善良和善解人意；注重提高自身能力赢得下属的尊重。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“在与下属关系的处理上，鲍威尔也是公认的优秀的领导者”，应该是一些具体做事的方式、言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；如本题内容主要集中在文本第四节，根据“他不喜欢与下属斗智斗勇，也不与下属称兄道弟，但是却能让下属感到他的真诚善良和善解人意”“好的领导者会鼓励下属内化目标，从而实现目标”“他很注重自身的工作能力”等方面可知：尊重、鼓励下属，共同实现目标；对下属友善，让下属感到他的真诚善良和善解人意；注重提高自身能力赢得下属的尊重。

9．真实一道文意概括的题目，要求一步步帮助美国取得海湾战争胜利进行概括，内容主要集中在文本的最后两节，明确保卫沙特的义务和责任；提出大规模行动、明确目标、给予对方决定*打击的作战思想；实施投入占绝对优势的兵力、速战速决的科学作战策略。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，鲍威尔是如何一步步帮助美国取得海湾战争胜利的，实际就是传主拥有行为、思想，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记*整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。如本题内容主要集中在文本的最后两节，明确保卫沙特的义务和责任；提出大规模行动、明确目标、给予对方决定*打击的作战思想等。

10．这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本谈谈鲍威尔能够以“笨”取胜，用文中的事例进行说明，然后谈对自己的启示。注意鲍威尔的“笨”的内涵，本文主要体现的是“做事态度和人生智慧”“工作态度”“领导艺术”“*事指挥”等方面。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，本题理解鲍威尔的“笨”的内涵，就是如此，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论*，论*要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。鲍威尔的“笨”是他执着的做事态度和人生智慧的体现，其取得成功是必然的。工作态度上：勤奋敬业，勇于追求；注重细节，时刻保持头脑清醒；领导艺术上：不与下属斗智斗勇，友善、尊重、鼓励下属，凭借自身能力树立领导权威；*事指挥上：不纸上谈兵，基于实际情况，确定和实施有效的作战策略，从而打垮敌人等。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读