课外拓展看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月*映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽*。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。近来，...

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课外拓展

看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月*映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽*。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。

近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂荫，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。

可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。――偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”、“蜻蜓来啦！”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周。这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人*，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧。再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。忽觉心中*霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”

原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。

1．“不毛之地”在文中的意思是                   。

2．“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指                      （可用文中词语稍加组织概括作答）

3．第二节引姜白石词句，意在表达                               。

4．作者“预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）

①___________________。②_______________________。③_______________________。

5．下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是 

A．本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间。”

B．作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池――叹气败兴――观赏得乐。

C．作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐。

D．作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出愉悦之情。

E．作者用对比的手法写荷塘的不同景*，表现出对水污染的不满。

【回答】

1．池中大块空白，片叶俱无。     2．荷塘夕照，确也可乐。       3．去荷池路上的喜悦之情（或对荷池的向往之情）。     4．①荷叶太挤，难有“田田”之感；  ②闻不到荷香；  ③因污染而致池中大块空白，大煞风景。     5．A、E（本文主旨倘用文中语句说，应是“一年好景，一岁繁华”以下文句。文中未用对比手法写荷塘的不同景*，只是转换观赏、描写的角度。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：未分类