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(2019·*西)钥匙,可以是*或上锁的工具:钥匙,也可以是解决问题的方法、门径:钥匙,还可以是……似平常的...

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(2019·*西)钥匙,可以是*或上锁的工具:钥匙,也可以是解决问题的方法、门径:钥匙,还可以是……似平常的...

(2019·*西)钥匙,可以是*或上锁的工具:钥匙,也可以是解决问题的方法、门径:钥匙,还可以是……似平常的钥匙,有时却意义重大。请以《钥匙》为题,写一篇作文。

要求: (1)文体不限(诗歌除外); (2)不少于600字; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【回答】

【题目解析】

这是一道全命题作文题,采用了“导语+题目+要求”的形式。导语列举了钥匙的功用:*或上锁,“一把钥匙开一把锁”,它是生活中人们常用的工具;解决问题的方法、门径,“过去是认识现在的钥匙”,说明了解一个人的过去是真正认识一个人的方法。“看似平常的钥匙,有时却意义重大”,这话揭示了钥匙的特点,也启发我们拓展思维,尽情驰骋在想象的原野。如:关爱是家庭和睦的钥匙,理解是保持友谊的钥匙,经历挫折是成功的钥匙,理想的书籍是智慧的钥匙,等等。

思路一:生活类。钥匙作为一个具体的物件,可以是贯穿记忆的线索,串联起我们对过往的回忆。一把钥匙与一个人、一件事相关,留给我们一些生活的感悟。

思路二:学习类。上课、讨论、解题、阅读……它们如同一把把钥匙,让你体会快乐,为你找到方法,向你传递真理。

思路三:情感类。亲情、友情、师生情、同窗情,关爱、关心、关切,爱如钥匙打开一扇扇心灵的门扉。

思路四:励志类。“用旧了的钥匙总是明亮的。”不断地磨砺自己才能使自己变得阳光,变得更强大,所以,挫折、苦难、痛苦都是促进我们成长的钥匙。

思路五:责任类。诚信是经商的钥匙,善良是为人的钥匙,敬业是工作的钥匙。

本文宜写成记叙文。通过叙述关于有形的或无形的“钥匙”的故事,表现人物特点,表达对生活的启示和感悟,传递内心情感。叙事,要有完整的故事,来龙去脉,环环相扣。要从故事当中揭示主题,而这就要努力做到主次得当,详略有致。如果以写人为主,则应着重刻画人物,音容笑貌,言谈举止,精雕细刻,力求栩栩如生。当然也可以写成议论文,围绕“钥匙”,引申出某个观点,摆事实,讲道理,加以论*。

【例文】

钥匙

傍晚,走出家门。我站在*边,望着脚下流淌的河水,听着头顶风吹动树叶呜咽的声音,任凭脸上的泪在风里飞扬。

我发现失败总是出现在我的生活中,每失败一次,心上的负荷又重了些。我觉得自己不管怎样努力,结果终究是个“零”。

今天,我又一次在数学期中考试中失利。这两个月来,我想方设法提高数学成绩。我坚持每天提前预习,上课集中注意力听讲,作业自己完成,课外强迫自己做数学题。可是,我还是失败了。失利的打击让我再也没有力气坚持下去,我感到自己就像一个站在十字路口的孩子……

远处,几个孩子在玩游戏。我看见一个小男孩站在孩子们中间,低着头在讲故事。多熟悉的场景啊!

小学,我*格内向,见人害羞,连话也不敢大声说。那天语文课堂上,老师让我上台讲一个故事。我迟疑了许久,好不容易站到讲台上,红着脸结结巴巴的讲着一个我认为很有趣的故事。原以为会得到一点儿掌声,哪怕一个人的掌声也会令我高兴的,然而事与愿违,教室里静悄悄的。待我讲完,同学们唧唧喳喳:“不好听!”“听不清!”老师轻轻地摇着头,然后挥挥手,示意我下去。

我觉得自己无地自容,恨不得找个地洞钻进去。我强忍着泪水,飞快跑下讲台。

事隔多年,我仍记忆犹新。那是多么糟糕的表现!我不敢回想:我是怎么讲那个故事的?我什么我不敢高声讲?为什么我不能把它讲得引人入胜?直到现在,为什么我很多事做不好?为什么失败与我如影随形?难道我天生就是个失败者?出路是什么?它在哪里?

“喂,你大声点啊!”那边听故事的小朋友朝讲故事的小男孩大吼。那个小男孩依旧低着头,绞着手,嗫嗫嚅嚅,似乎身子也在颤抖。旁边的小女孩朝她说:“抬起头!妈妈告诉我,紧张害怕的时候就抬起头,这样就有了勇往直前的勇气!”对,抬起头!勇往直前!一直以来,我都是低着头,不敢抬头望天,不敢看人,不敢大声说话……为什么我不能勇敢面对前方?

我昂起头来,望着天空,突然一道火红的亮光从云层中*出,那是黄昏!天空不一会儿被染成红*,铺就一幅锦缎;残阳如血,投*在远处*面上,风吹水面,水波粼粼,像撒满了一*碎金。好美的景!

原来勇敢地抬起头,见到的是如此美丽的景象,原来抬头挺胸就是一把克服懦弱的钥匙。那以后的每一天,我都应该抬头挺胸,勇敢面对前方。

想到这,我转过身子,昂首挺胸大踏步的走上回家的路。

【点评】

本文记叙自己期中考试数学失利,在苦闷、彷徨甚至绝望的情况下,听到一个小女孩鼓励小男孩“抬起头”的话,心里受到触动,从而振作起来的故事,揭示“自信才能克服懦弱”的道理。文章描写细腻,尤其是对自己的心理的描写,反复描写和渲染,突出内心的活动,表现人物或消沉或振奋的心理状态,突出了人物特点。文章还借助写景来抒情,例如文章开头描写树叶呜咽的情景,奠定文章的感情基调,衬托内心的悲凉;末尾描写黄昏的景象,情景交融,很好的衬托了人物的心情,含蓄隽永,首尾相照,也使结构圆满。

知识点:命题作文

题型:作文