阅读下面的作品，完成文后各题。渡船王往渡船是水上的邮票。涟河的东岸是牲畜市场，一个叫红蜻蜒的女人在东岸的渡口开...

问题详情：

阅读下面的作品，完成文后各题。

渡船

王往

渡船是水上的邮票。

涟河的东岸是牲畜市场，一个叫红蜻蜒的女人在东岸的渡口开了个小卖部。她在大堤上用木头搭了个小屋子，外间摆货，里间摆张小床。

红蜻蜒的小卖部前有一个水缸。有人要喝水，红蜻蜒就一指小卖部前的水缸。水缸里的水总是满的，是红蜻蜒一担一担从涟河挑上来的，打了明*，碧清碧清的。

红蜻蜒每天起得很早。起来第一件事就是去涟河里挑水，把水缸挑满了，她就站在窗前，朝对岸看。她看着小谭先生走上大堤，小小的影子轻快地掠过一棵棵树，大树，小树，槐花，桃花。小潭先生朝渡口走来，河风吹起他的衣角，显得很清瘦也很利落。小谭先生上了渡船时，红蜻蜒的心会紧张，有时是因为浪太大，船晃得厉害，有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。小谭先生下了渡船，上了坡，一步一步走上来，红蜻蜒就笑微微的，好像小谭先生是奔她而来的。但是，很快她又失望了，小谭先生从她小屋前经过，从来不看一下她的小屋。她又转到另一个窗口，这下她只看到小谭先生的后背。她想小谭先生要是回头看一下多好，但是他从来没回过头。

小谭先生是河西人，在河东的学校做民办教师。红蜻蜒出嫁前，有个好姐妹给她和小谭先生牵过线。当时，见面的地点就在渡口。两个人都喜欢对方，但是，因家人的反对，没有成亲。红蜻蜒早就结婚了，小谭先生还是单身。

那天，临散集时，红蜻蜒却看见小谭先生牵着一头才成年的水牛往渡口走。红蜻蜒想：小谭先生不教书了？

下一个逢集，红蜻蜒又看见了小谭先生。红蜻蜒问他：“你不教书了，老来行里？”小谭先生说：“教呢，把牛牵来卖了。”红蜻蜒还想和他说说话，小谭先生就走了。

红蜻蜒感觉小谭先生瘦多了，头发也乱了，走路有些跌跌撞撞的。红蜻蜒想刚买的牛又牵来卖，肯定是做贩牛的生意了，又教书又贩牛真是难为他了。

一天晚上，红蜻蜒已经睡了，听见敲门声。

拉开门，小谭先生一头就撞进来了。

原来，小谭先生上回牵的牛让涟城北一个老头在宝滩买后，回去没两天就死了，媳妇和儿子一抱怨，老头喝*自尽了。

红蜻蜒一惊，说：“哪能这么巧，不会是你卖的那头牛。”

小谭先生说：“肯定是的，我那头牛一买回去就不吃草，我叫来兽医，兽医说是水肿病，一时治不好，没几天怕就不行了，我一吓就卖了。这些天，我难受，我又不敢说出来。”

红蜻蜒给他倒了一碗水，说：“你喝口水，慢慢说。”

小谭先生喝了一口水，还是难受：“我想死，我没有说话的人。”

红蜻蜒说：“看你说的，我不是在和你说话吗？”

小谭先生点点头，又摇*，泪水掉了下来：“我跟你说了也没用，我只想死。”

红蜻蜒一惊，不知怎么安慰他了。

第二天，红蜻蜒没见小谭先生从渡船上过来。红蜻蜒急了，一打听，说小谭先生请了病假。红蜻蜒这下慌了，又没主意，她知道小谭先生为什么病了。

红蜻蜒想来想去，想起常常给人治些邪病的肖奶奶。

红蜻蜒对肖奶奶说：“要是有人做错了事，心里后悔，得了病，怎么办？”

肖奶奶说：“叫他去佛主那烧个香，认个错。人身上的衣裳要是脏了，洗干净了穿着才舒坦，人做错了事就像衣裳脏了一样，要把灰洗了，到佛主那认错就和洗灰一样，灰洗了，心里就好了。”

红蜻蜒点着头，心里亮起来了。

红蜻蜒到了小谭先生家，就见他家还是三间老式的瓦房，低低的檐口长满了青草。他家的邻居有楼房有平房，又新又美，气派得很。

小谭先生的老妈妈一边带着红蜻蜒到了儿子床头一边叹道：“唉，这孩子，又教书又种地，累呀！”小谭先生一见红蜻蜓就坐起来了。

红蜻蜒说：“我来，是叫你明天和我去能仁寺，我们给佛主烧个香，说说心里话，好不好？”

小谭先生说：“好，我听你的。”

红蜻蜒心里一阵暖和，他知道自己为什么来看他的！

坐了一会儿，小谭先生又说：“你来了，我感觉有些好了。”

红蜻蜒就笑了：“瞎说的吧？我又不是佛主。”

红蜻蜒回到船上时，月亮已经升起来了。船慢慢地向前走着，她看见自己的影子，像一座小小的佛塔，跟着渡船走。

（选自《小小说选刊》2013年第6期）

5．下列对小说有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（     ）

A．小说中的红蜻蜒用自己的爱“渡”了小谭先生，这种“渡”虽然是用波澜不惊的笔墨表现的，却耐人寻味，意味深长。

B．小说尝试在故事中摆脱俗套的情感纷争，让男女之间的爱情升华为另一种境界，同时也尝试探究人*的深邃感、丰富*。

C．邻村的老头因买了小谭老师卖的病牛，不堪媳妇、儿子抱怨，喝酒自尽。小谭老师先是自责，后用佛主自欺欺人，虚伪。

D．小谭老师是民办教师，仅靠教书很难养家糊口，无奈想贩牛以补家用，却又因为没有经验而铸成大错，作者对他十分同情。

6．小说中的红蜻蜒有哪些*格特点？试简要分析。

7．简要分析小谭先生“卖牛”的情节在小说中有什么作用。

【回答】

5．B3分A2分

6．朴实纯真。喜欢小谭先生，互相喜欢，但红把这份感情藏心里。善良热情。小卖部水缸里清凉水是他为人善良写照，小谭生病后他行为真切情感。 情感细腻真切他爱小谭过程中情感真切细腻，如小谭上船红蜻蜓会紧张。

7．从情节发展角度，“卖牛”情节引出“老头喝*自尽” 小谭生病 红探视一系列情节，推动了故事情节发展。从人物塑造，“卖牛”表现小摊自私一面，丰富人物*格，是人物形象更真实。从主题思想，卖牛带来恶果，让人看到自私害人害己，为表现劝善做铺垫。

【解析】

试题分析：

5．C项中用佛主自欺欺人，虚伪。作者用意写转变表现向善主题，没有指责人物意味；D项无奈想贩牛以补家用，不是贩牛，是牛有病才有卖掉。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】文学类文本阅读4选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特*和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特*概括不当，此题的选项D就是文章内容表述不当，选项C则为文章主旨概括不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

6．其实本题是变相的考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物*格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。应该紧紧围绕“红蜻蜓具有什么样的*格特点”这一中心问题，即个人具有的内在、外在的特点特征。“喜欢小谭先生，互相喜欢，但红蜻蜓把这份感情藏心里”“小卖部水缸里清凉水”“小谭生病后她的行为”“小谭上船红蜻蜓会紧张”等，然后分条概括。朴实纯真，善良热情，她爱小谭过程中情感真切细腻。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题做法即通读全文，把握与红蜻蜓相关的重要事实，了解红蜻蜓的生活经历或人生轨迹；把握红蜻蜓的*格特征或人生追求、思想个*；把握红蜻蜓的历史地位和作用；把握作者对红蜻蜓的态度与评价；把握红蜻蜓的自我认识和评价等。筛选归纳红蜻蜓的主要*格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要*格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种*格的事例。如本题立足文本筛选，“喜欢小谭先生，互相喜欢，但红蜻蜓把这份感情藏心里”“小卖部水缸里清凉水”“小谭生病后她的行为”“小谭上船红蜻蜓会紧张”等，然后分条概括。朴实纯真，善良热情，她爱小谭过程中情感真切细腻。

7．作答本题时，速读题干，找到相对应位置。小谭先生“卖牛”的情节的作用，可以从多个方面答题了，如从情节发展角度，“卖牛”情节引出“老头喝*自尽”小谭生病，红蜻蜓探视一系列情节，推动了故事情节发展。人物塑造，“卖牛”表现小摊自私一面，丰富人物*格，是人物形象更真实。主题思想，卖牛带来恶果，让人看到自私害人害己，为表现劝善做铺垫。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】文学类文本阅读，作用题比较常考，主要以概括和分析作用的形式出现，分析作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。本题要求简要分析，应注重对文章表现主题所起的作用。如本题，“卖牛”表现小摊自私一面，丰富人物*格，是人物形象更真实。卖牛带来恶果，让人看到自私害人害己，为表现劝善做铺垫等。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读