材料一：上自习课时，班主任刘老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小华捡起来，小华小捡，老师就批评了小华...

问题详情：

   材料一：上自习课时，班主任刘老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小华捡起来，小华小捡，老师就批评了小华，小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小华的……

材料二：七年级的小娟最近比较烦，“父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小娟在日记中写道。

（1）材料一和材料二分别反映了什么问题。

（2）材料二中小娟“比较烦”的原因可能有哪些？

（3）结合材料一和材料二，请你谈谈为建立*的师生关系、亲子关系，作为学生的我们应该怎么办？

【回答】

（1）师生之间的矛盾冲突；亲子冲突（爱的碰撞）

（2）①进入初中后，我们的自主意识不断增强，希望父母像对待*一样尊重自己，不要过多干涉我们的生活，甚至挑战父母的权威和经验。

②作为两代人，我们与父母在心哿、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难兔。

（3）建立*师生关系，我们的做法：

①师生彼此尊重，从内心和日常言谈举止中尊重老师。

②主动关心老师、理解老师。

③积极面对老师的引领和指导，主动与老师交流互动。

④学会正确对待老师的批评和表扬等。

建立*亲子关系，我们的做法：

①掏通传递爱，爱需要呵护，爱在沟通中加深。

②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蘊含的爱。

④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱等。

【详解】

（1）本题为材料分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。从材料一中“小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师”体现了师生之间的矛盾冲突。从材料二中“父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了等。”说明了亲子冲突。据此回答即可。（2）本题考查亲子冲突产生原因。依据教材知识，从我们自主意识不断增强，与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异等角度来回答。（3）本题考查建立*的师生关系、亲子关系，属于做法类问题。依据所学知识，建立*的师生关系从尊重老师、关心老师、理解老师、主动与老师交流互动、正确对待老师的批评和表扬等方面来回答。建立*的亲子关系，从沟通传递爱，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，理解父母行为中蘊含的爱，让父母了解我们的变化和需要等角度来回答。

知识点：成长也会有烦恼

题型：辨析题