二.非选择题(本大题共2小题,共计40分)31.(18分)“今日者拯斯人于涂炭,为万世开太平,此吾辈之任也。”...
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二.非选择题(本大题共2小题,共计40分)
31.(18分)“今日者拯斯人于涂炭,为万世开太平,此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大学者,开一代新学风,其思想脉络清晰可见。阅读材料,完成下列问题。
材料一 教化者,朝廷之先务;廉耻者,士人之关节;……朝廷有教化,则士人有廉耻;士人有廉耻,则天下有风俗。
——摘自顾炎武《日知录·廉耻》
材料二 夫子所以教人者,无非以立天下之人伦。……是故有人伦,然后有风俗;有风俗,然后有政事;有政事,然后有国家。
——摘自顾炎武《亭林文集·华*王氏宗祠记》
材料三 理学之名,自宋人始有之。……今之所谓理学,……不取之“五经”而但资(宋明)之语录,……又日:“《论语》,圣人之语录也。”舍圣人之语录,而从事于后儒,此之谓不知本矣。
——摘自顾炎武《亭林文集·与施愚山书》
(1)结合所学知识,指出顾炎武以拯救时代为己任思想产生的*背景。(2分)
(2)顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二,指出天下昌明的社会表象,(2分)并概括社会教化的功能。(4分)
(3)顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三,指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?(4分)并说明其理由。(2分)
(4)在*思想史上,顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世?(4分)
【回答】
(1)背景:官僚*;*暴虐(或朝政混乱)。 (2)表象:风俗。
功能:提高士人修养;净化社会风气;安定*秩序;确立伦理道德。 (3)取舍:取孔孟之道,舍宋明理学。 理由:孔孟之道为儒学之根本。 (4)学风:经世致用(或崇实致用)。 时代责任感:天下兴亡,匹夫有责。
知识点:*传统文化主流思想的演变
题型:综合题