阅读下面的文字，完成后面题。向人*敬礼终于，他们攻下了敌人驻守的这座城市。部队雄赳赳、气昂昂地举行了一场进城仪...

问题详情：

阅读下面的文字，完成后面题。

向人*敬礼

终于，他们攻下了敌人驻守的这座城市。部队雄赳赳、气昂昂地举行了一场进城仪式。仪式的场面十分壮观、宏大。

然而，他没有参加，因为，他有特殊任务。

他是一名神*手，一支*，百发百中，是*中出名的*王。他的**，从没虚发。

将*命令，你的任务就是埋伏在暗处，监视着阅兵广场，严防敌人破坏。记住，据内线报告，敌人的那名神*手就潜伏在城里。

他听后，脸上的肌肉不自觉地一动。对于那个家伙，他太熟悉了，那是一个有着鹰一样的眼睛、熊一般的身躯的家铰。曾经，他们相遇过，都同时躲避对方，又同时*击，又在同一时间受伤。

这，是他狙击生涯的耻辱。

他暗暗发誓，小-，这次，我要让你有去无回，否则，我这“*王”算是白当了。他感觉到自己浑身发热，*也仿佛有了生命一般，蠢蠢欲动。

很快，他在阅兵广场找了一个地方，隐伏下来。他知道，对手不动手则已？动手，兢一定会选这个地方：人多，嘈杂，一旦得手？容易脱身。

饱隐伏的地方，就是广场旁的一座摇摇欲坠的高塔。

这座塔，在*火的轰击下，已经垮塌了半边，另一边也在风中苟延残喘，好像随时都会垮掉。

这样最好，谁也不会想到，在这祥一个随时都会倒塌的地方，会有一支*，正在虎视眈眈地注视着广场的一切。

他老奸巨猾地笑了，螳螂稽蝉，黄雀在后，是再妙不过了的。

他找了一个三面是砖墙，另一面面对广场的地方，用破席子做好伪装，然后藏在里面，悄悄地用望远镜观察起四周的动静，开始履行一个狙击手的职责。

狙击手，意志如钢，心硬如剑，*毒如蛇，筒言之，是战争的武器，**的灵魂。狙击手虽不迁**铸造的，可比**还要*冷，坚硬。

他，在*冷的观察中等待，等待着另一个狙击手，一个给他带来过耻辱纪录的狙击手。

进城仪式正在紧张地进行，旗帜招展，鼓角齐鸣，口号声如雷贯耳，正在向广场这边行逆心能勰象得到，将*正骑在马上，招手致意。

他的汗流了下采，到现在，他还没有发现那个人的影子，那个有着鹰一样眼睛的人他转动着望远镜，手心都是汗。他怕，怕就在这一刻，敌人的抢会打破宁静，先发制人。

突然，他的望远镜停住了，在他的视线里，一个潜伏的黑影，熊一般壮实，正隐藏在广场右角的一个残破的角落里，身上盖一些稻草，伪装得很好。如果不是那人也在拿着望远镜观察，是很难被发现的。

同一时间，他发现，对方的望远镜也对准了自己。他心里一惊，忙抓起*。对方，也在这一刻抓起了*。

可是，双方的*都没有响：在他们的瞄准镜之间，同时晃动着一个人，一个五六岁的孩子，正举着气球，笑着，跑着，把所有的幸福和稚气，在这一刻都抛洒到阳光中，空气中。

谁先动手，谁就会抢得先机，就可能让另一个人从此失去还手的机会。可是，首先，得打倒那个孩子。

他们都没动，都在等待着，在窒息的沉闷中等待着。

他们没有忘记，*，是生命的守护神。*人，是*的灵魂，人*的保护者。

同时，他们也都知道，这样的沉默，对狙击手来说，是致命的。

但，双方的*都在这一刻为一个花朵般美丽的生命沉默了。

孩子终于被一个妇女拉走，他本能地一个翻滚，躲避着，可对面并没有*声。他抬起头·再望过去，那边，早已没有了那位狙击手的影子。他飞快地跑下高塔，跑向对面，来到那个人埋伏的地方。在那儿，他看到除了一地揉碎的烟未之外，什么也没有。

那人显然在矛盾中挣扎了很久，然后，见自己已经暴露，不得不停止了这次*行动。

他知道，那人本来是有机会的，只须一*打倒小孩，再迅速地发*第二*，切都可解决，可那人没有。

对着那块空地，他默默地举起手，默默地，行了个庄重的*礼，说：“兄弟，你是个真正的*人，哥们儿佩服你。”

不知道，在暗处，一个人也在默默地行礼，向他。然后，转过身，离开了，阳光照在那张坚毅的脸上，一双鹰一样的眼闪闪发光。

7．“他听后，脸上的肌肉不自觉地一动”，为什么“他”脸上的肌肉会不自觉地动？（4分）

8．“狙击手”在文中的含义是什么？为什么强调狙击手比**还要*冷、坚硬？（6分）

9．“他们都没动，都在等待着，在窒息的沉闷中等待着”一句运用了什么修辞手法？你觉得他们”此时在考虑什么? （6分）

10．有人说，这篇小说的主题是肩负特殊使命的人应该忠于职守；也有人说，这篇小说的主题是人*至上。你的看法是什么？请简要阐述。（8分）

【回答】

7．（1）此次要执行的任务十分艰巨。任务是埋伏在暗处，监视阅兵广场，严防敌人破坏。（2分）（2）对手是一个熟悉的厉害角*，有鹰一样的眼睛和熊一般的身躯。他们曾经相遇过，同时*击又同时受伤，给他的狙击生涯带来耻辱。（2分）（意思对即可）

8．（1）狙击手是战争的武器，**的灵魂。（2分）（2）①体现了狙击手的职业特点：意志如钢，心硬如剑，*毒如蛇，没有感情。（2分）②欲扬先抑，反衬下文狙击手在特定情况下也具有人*的特点。（2分）（意思对即可）

9．（1）反复。（2分）（2）①希望孩子离开他们的视线。（或希望有人把孩子拉走）（2分）②犹豫、权衡该履行职责还是尊重无辜的生命。（2分）（意思对即可）

10．这篇小说的主题应该是肯定和赞扬了狙击手对人*和无辜生命的尊重。（4分）无论是“他”还是敌人的神*手，在发现对方后都应先发制人，但当双方的瞄准镜之间出现一个孩子时，他们都没有开*，体现了对生命的尊重。（2分）*杀对方的机会消失之后，他们都能各自默默地向对方敬礼，闪现出人*的温暖。（2分）（意思对即可）

【解析】

7．

试题分析：此题考查分析和理解小说内容的能力。解答此题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到“他听后，脸上的肌肉不自觉地一动”所在的语段，然后根据语段内容，联系上文“将*命令，你的任务就是埋伏在暗处，监视着阅兵广场，严防敌人破坏。记住，据内线报告，敌人的那名神*手就潜伏在城里。”和下文“那是一个有着鹰一样的眼睛、熊一般的身躯的家铰。曾经，他们相遇过，都同时躲避对方，又同时*击，又在同一时间受伤。这，是他狙击生涯的耻辱”具体语境，提炼*的概括作答即可。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

8．

试题分析：理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。（3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。本题可联系第14段“狙击手，意志如钢，心硬如剑，*毒如蛇，筒言之，是战争的武器，**的灵魂。狙击手虽不迁**铸造的，可比**还要*冷，坚硬”提炼*的概括作答；第二问，可从狙击手的形象特点、表现手法的角度分析作答。“狙击手，意志如钢，心硬如剑，*毒如蛇”是对狙击手的特点的直接描述；从下文狙击手对人*和无辜生命的尊重来看，与此处的形象特点形成鲜明的对比，衬托了狙击手在特定情况下也具有人*的一面。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

9．

试题分析：此题考查表现手法的分析能力。解答此题，可根据语句中的关键词来分析，“等待着”“等待着”，很容易判断是运用了反复的修辞手法；第二问，可结合着所在语段的具体语境分析，例如，“可是，首先，得打倒那个孩子”“他们没有忘记，*，是生命的守护神。*人，是*的灵魂，人*的保护者”表明了他们都在等待着孩子的离开，不想伤害无辜的生命。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：这是一到开放*的探究题，解答此题，可首先明确自己的观点，即应该忠于职守还是人*至上，然后根据自己选择的观点，结合着小说中两个狙击手在面对孩子时的犹豫、等待等具体内容，从对生命的尊重、人*的温暖等角度探究，言之有理即可。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读