阅读下面这首唐诗,回答问题。（共10分，每题5分）                听筝            ...

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阅读下面这首唐诗,回答问题。（共10分，每题5分）                 听筝                柳中庸      抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。      似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。      谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?      更入几重离别恨,*南歧路洛阳城。 （1）这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么手法来描写音乐给听者带来的感受?

（2）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。

【回答】

3.

*： 1.运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念;以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感。(可以结合我们知道的《琵琶行》、《李凭箜篌引》、 《明湖居听书》等名篇来理解) 2.“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象空”表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛,极写了人物内心的忧郁和思念。 (炼字的题型,要结合诗句解释,重在体会诗人的情感)

解析： 诗意疏通:   那忽急忽徐、时高时低的古筝声,就从这“抽弦促柱”变化巧妙的指尖飞出来。传入耳中的秦筝声声,使人联想到秦人的悲怨之声。像柳条拂着春风絮絮话别,又像杜鹃鸟绕着落花、啁啁啼血,那低沉、幽咽的筝声,好像谁家的白发老母黑夜里独坐灯前,为游子不归而对影啜泣,又好像谁家的少妇独自守立空楼、为丈夫远出而望月长叹。筝声本来就苦,更何况又掺入了我的重重离别之恨,岂不格外引起我对远方亲人的怀念!

知识点：诗

题型：语言表达