3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（   ）中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“

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3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（    ）

中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“________，_______”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。

A．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲       B．数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书

C．两三竿竹见君子，十万卷书思古人       D．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

【回答】

B

【解析】

试题分析：根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。“两三竿竹见君子，十万卷书思古人”写出了阅读时的闲适与宁静。A项突出诗人读书不倦、乐在其中；C项突出读书而思古人；D项说读书的作用。三项均不恰当。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】《高考大纲》要求考生能够“选用、仿用、变换句式”。所谓选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格**、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当，最富有表现力的句式。选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。解答这类题的一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。其次是根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找*，把选中的*代入原文检验效果。

知识点：句子衔接

题型：选择题