《神之右手》经典语录

创作年份来看，《神之左手恶魔之右手》是楳图介于《漂流教室》和《14岁》之间的作品，这部6本完结的单元剧据说是人气名作，看了它之后的最大感想是，楳图一雄果然还是个恐怖漫画家……

这部作品的题目很好听，口味却重得厉害。今次楳图不再扬什么环保的大旗，主题就是纯粹为了吓人。作品里无处不见爆浆喷*的血液，裸露的内脏，断裂的肢体，总之就是，怎么恶心怎么视觉怎么来。刻意的成分非常重，但由于恐怖作品本就是惊悚至上，似乎也没什么好过多指责。况且各花入各眼，什么人会害怕什么都不好说。虽然我始终认为，高层次的恐怖应该是心理上的。

这部作品的主角是一个名叫山之边想的小学生，他的身边总有奇奇怪怪的灵异事件发生。深受其害之余，想每每在无意识的情况下以“神之左手·恶魔之右手”的奇异能力把一切画下句号。左手救赎，右手毁灭。至于想到底是个什么人物始终没有明确交代。

收入的五个故事依次是：

1，生锈剪*。大暴雨后，一个神秘的地下室出现在了小镇。与此同时镇上怪事频频。一个女孩莫名其妙地，五官不断冒出泥土，最后一把生锈的剪*更是刺破双眼伸了出来。这一切原来都跟数年前的一系列凶杀案有关……

这个故事，一路看一路莫名其妙，感觉楳图仅仅是为了吓唬人才画出那么多不合情理的诡异事件。但是看到后面突然一切都通了。原来这就是个悬疑侦破故事。而女孩子之所以五官冒出泥土，是因为她的身体内部与地下室连接了起来（四度空间袋……）。这个鬼斧神工的构思令人拍案叫绝。撇开过了的血腥不提，至少创意是达到了。

2，消失的橡皮擦。传说，人死了之后的面貌会跟活着时候大不相同，就为了看看怎么个不同法，几个小学生联合着把老师勒死了。为了掩人耳目，他们把老师埋了起来。谁知次日，老师竟然完好无损地出现在了教室里，然后那些学生们却一个个消失了……

这个故事很简单，也是我最喜欢的一个。之所以喜欢，是因为它通篇弥漫着一种神秘的气氛，并且始终没说明为什么老师会复活，并且核突场面最少。只是，区区几个小学生可以抱着做试验的心情做出楳杀这种事情来，远比灵异本身更让人感觉压抑。而楳图这样描写也仅仅是为了增加恐怖效果而已，没有想着赋予什么深刻的意义。*据就是，直到故事结束也不曾批判谁对谁错。说起来，楳图的《漂流教室》和《

“如果星辰都坠落了，”此起彼伏的万岁声中，孩童的眼睛注视着帝王，轻轻反问，“这片土地上还有什么呢？” “还有你和我，”然而那样深远的问话，换来的却是如此凌然的回答，“与日月同在。”

神可以宽恕，因为她拥有人所没有的东西：时间和永恒； 而他，即使想要赎罪，却已没有多余的力量和生命。

和平是两次战争中的间隙，是一个失衡到另一个失衡之间，短暂维持的脆弱平衡

一切终归有尽头，伟大的帝国也是同样。

天地有自己的生长和毁灭的微妙平衡——绝对的繁华只会带来更多的破坏和杀戮。

夜幕下，唯有皓月无声，冷澈千古。

你无法离开我，就像天和地永远无法分离。让我们一起来守望这个云荒，直到沧海桑田。

我想与你同在，一起守望着天地的尽头。我想知道什么是永恒。

少渊，我是多么想和你像那些平凡人一样牵手看烟花，年年月月。可我再也不要你被关回到那个地方！我只能先去姐姐那里了……这个世上，以后再也不会有什么，能够困住你。

苍白的孩子静静地看着舞剑的戎装男子，漆黑的眼睛里没有丝毫表情。舞到最极处，她缓缓伸出了手，十指苍白纤细如花瓣。

手中那一卷《六合书·往世录》被风吹落在地，刷刷翻页—— 只是一个眨眼，便从洪荒翻到了桑田。